我印象中的童年，总是和玩儿分不开。
那时的我们，没有电视、没有平板、也没有手机，但我们却有大把的时间。
那时，小学只有两门主课：语文和算术，其他就是音乐、体育和绘画。课后是没有作业的，因而我们的课余时间就是一个字：“玩”。那时的我们，玩儿得都比较“土”，不像现在的孩子玩儿得那么“高雅”：女生常玩的就是跳皮筋、跳绳、玩嘎啦（羊的关节骨）、踢沙包、踢毽子等，男生则常常玩顶拐（就是两手将一条腿抬起，单脚跳着和对方顶，一直将对方顶倒为止）、滚圈、“仙人跳”（类似体育课上的跳木马）等。下午放学也很早，好像是4点半就结束了。没有家长来接孩子，因而放学后，我们也没有马上回家的习惯，常常是三三两两结伴而行。天冷的时候，我们常常是几个人聚集到某一个同学家里，或打牌、或做游戏、或聊天，往往要等到天黑吃饭的时候才回家。天暖的时候，活动的余地大了，玩的花样也就多了。有结伴去白马寺拣响石头的（原来有很多，现在几乎没有了），有结伴去水库戏水的（回来一般都会被家长骂，怕出危险），还有在铁路旁沙堆上滑沙的。其实，最危险的还是钻火车。那时，火车道穿越生活区，是我们上学的必经之路。火车道上当时还没有架天桥，火车来卸货或等待装煤的时候，那长长的火车皮就成了横亘在我们面前的“长城”。有时候，为了不耽误上学，我们常常要从火车下面钻过去。但更多的时候，钻火车则成了我们“游戏”的一种。我们就在火车下面钻来钻去，你追我，我追你，玩得不亦乐乎。现在想想，那时的我们，真的够“楞”了，天不怕地不怕的，为了玩，不惜敢把”小命“都搭上了。可能现在的孩子真的不能理解，这玩得有什么劲儿？但那时的我们，就是这样傻傻的、幸福满满的玩着，没有什么升学的压力，也没有什么对未来的烦恼。
随着时间的流逝，我们都长大了。我们有了自己的事业、自己的家，也有了自己的下一代----可爱的心肝宝贝。我们努力工作，拼命挣钱，只为给孩子创造一个更加美好的童年。我们给他们买他们喜欢的各式玩具，我们带他们到游乐园玩他们喜欢的游玩项目，但最终我们却发现，我们所能给的只不过是物质层面的东西，孩子们真正需要的东西----无忧无虑、轻松快乐的生活，我们却无能为力。看着孩子背着与身体极不相称的大书包穿梭在各类补习班间，我们心酸；看着孩子将小小的脑袋埋在厚厚的练习册中，我们无奈；看着孩子揉着朦胧的眼睛晃晃悠悠地走向学校的背影，我们心疼。春晚一曲《时间都去哪里了》曾让亿万人感动，而我更想问：孩子们的快乐童年去哪里了？
不要责怪孩子不爱学习。学习是什么？学习是一种过程，是一种在快乐中认知世界的过程。“寓教于乐”是学校教育的一种责任。让孩子在快乐中学习，在快乐中长大，把学习当成一种享受而不是一种负担，这才是学校教育的根本目的。然而，我们现在的学校教育又是什么呢？为了考试而学习、为了升学而学习、为了将来有个所谓好的出路而学习。孩子从一进校门的那天起，就背负起几代人的“重托”，挤入了“升学”这座“独木桥”。“玩”----这个孩子童年最能发挥天性、最能感知外部世界的基本权利被剥夺了。小小年纪，戴眼镜的多了、得抑郁症的多了，走不动路、跑不动步，体能素质下降，“小大人”比比皆是。曾几何，我们被人称为“东亚病夫”，但就当今的教育模式，谁能保证若干年后，这些在“温室”养大的孩子会不会真的成了“东亚病夫”呢？
很怀念那种玩儿大的童年，很渴望现在的学校能给孩子“玩”的时间。人生很短，童年只有一个。不要让孩子的记忆中只有无休止的课本和练习册。这个世界很大，这个世界很绚烂，只有让孩子感知到世界的美好，他才会懂得学习的重要，才会在学习中享受生活、享受快乐！
给孩子一个天空，让孩子在玩儿中长大吧！
