四种认知模式助你理解人生真谛
世界的四种层次
无机物层次:例如水、岩石
植物层次:植物比无机物多了生命力动物层次:动物比植物多了意识
人类层次:人类比动物多了自我意识
2从无机物、植物、动物到人类的发展进程
从被动到主动的进程
无机物是纯粹的物质，受环境摆布
植物对环境有一定适应能力，但无法自主行动
动物拥有“动机”，有捕食、逃避危险等本能行为
人类拥有主观能动性，能够制造和利用工具从被约束到自由的进程
无机物没有生长的可能，属性不会改变
植物能够生长和变异，但变化程度较小
动物有一定的智慧，能够根据外界环境进行反应
人类能够制定自己的目标，拥有选择权和决定权的进在
无机物不具有一体化，被切割后能够独立存活
一体性:生物的器官之间相辅相成，器官和精神之间能够相互协调
植物被切除一部分也不影响生存，一体性较弱
动物在生物的器官层面具有一体化，但精神层面缺失
人类能够通过自我意识建立内心与行动的和谐统
3人类正确理解自我和世界的两种前提
头脑和心智的契合
头脑只能带来感官资料，心智则能整合所有材料变为认知能力
作用:超越感官和理性的局限，获得更高层次的智慧
“理解的科学”与“操纵的科学”的契合
理解的科学:启发心智、让人获得心灵解放
操纵的科学:通过梳理逻辑，帮助人们准确认识世界作用:“操纵的科学"需服从于“理解的科学”，科学才能成为有价值的工具
④ 四种认知领域
1.认识你自己
关注我的内心世界正在发生什么
跳出事件本身，观察自己当下的行动
2.认识他人
理解他人时，不能掺杂任何主观意愿
在充分认识自我的前提下，才能理解他人
我们如何与他人深入沟通
说话者必知道自己想传达什么想法
说话者找到一些方法将想法外化，如姿势、言辞等
听者必须准确无误地接受这些姿势和言辞
听者将接受的信息合而为一，变为自己的思维
3.认识他人眼中的我
问题:我们比自己想象得更加摇摆不定
方法1:捕捉自己的真实状态
方法2:进行不做评判的自我观察
4.认识这个世界
认识世界的两种科学手段
描述性科学:不可量化的、带有主观性的科学，如文学
指示性科学:可量化的、需要公式和计算的科学，如化学
现代科学过度注重指示性科学，忽略了描述性科学
运用心智模式解决人生两大问题
汇聚性问题:能够被解决的问题
例如:如何制造自行车
发散性问题:没有标准答案的复杂问题
例如:如何教育孩子
面对发散性问题，我们应该站在更高的层次来思考
