实话师说

有人说，世界上有两件事最难:一是把自己的思想装进别人的脑袋里；二是把别人的钱装进自己的口袋里。那什么人是兼做这两件事的呢？静心想想，教师，这个职业，也算是把自己的思想灌输给别人而挣钱的职业之一吧。

其实，教师，同其他人一样，也需要生活，所谓生活，是指人类生存过程中的各项活动的总和，范畴较广，一般指为幸福的意义而存在。那幸福的意义是什么？对于不同的人，有不同的见解，而我认为，人生而不易，需要好好的生活，需要生活的好好的。就比如说做一项有意义的工作，而教师就是可以当作事业的工作，我为我能成为教师，感到荣幸。荣幸之余，倍感责任重大，因为社会给予教师太多光环，说老师是人类灵魂的工程师；是太阳底下最光辉的职业；是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。那么教师的灵魂又是什么呢？那就是——师德。

那师德又是什么？它是由教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯组成的，简称知、情、意、行。“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。在中小学教师职业道德规范（2008年修订）中，师德包括以下内容：一、爱国守法；二、爱岗敬业；三、关爱学生；四、教书育人；五、为人师表；六、终身学习。

作为一名教师，应认真践行师德的要求，它是教师工作的精髓，下面我从“师爱为魂，学高为师，身正为范”三方面进行阐述。

一、师爱为魂。“师爱”是什么？正如教育家苏霍姆林斯基所说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。学生稚嫩的心灵，就如同露珠，需要教师和家长的加倍呵护。”这种呵护就是师爱。“师爱”是教师对学生严慈相济的爱，它是师德的核心，即“师魂”。

提到师爱，让我不由得想起她——张丽莉老师。张丽莉是任教于佳木斯市第十九中学的一名普通教师。2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，本可以躲开逃生的张丽莉奋不顾身救起学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名学生受伤。张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。而且张丽莉平常工作一贯认真，关怀学生，经常资助贫困生。她是师德的良好践行者，无愧于“最美女教师”的称号。其实，关爱学生，并非我们一定要流血牺牲，它完全可以从点滴小事做起，就足以让学生倍感温暖。

下面以我个人为例，在我的学生时代，就蒙受老师的厚爱，深感幸运而又幸福。记得那是2008年10月7日，农历的九月初九，重阳节，那天是星期二，我在读高中，那天是我的生日，班主任郭胜伟老师从宿舍长亚莉的口中，得知那天是我的生日后，便煮了两个鸡蛋拿给我，虽然在他们大人眼里这只是件小事，但足以让我幼小的心灵暖暖的，现在想起，依然很感动。记得还有一次，是在2009年10月26日，星期一，也是我的生日。当时妈妈在外打工，学校不让学生带手机，学生与家长的联系途径就是通过班主任老师的手机，那天妈妈打来电话让我接，说了一些祝福我生日快乐以及嘱托的话，一旁的班主任张廷果老师，听在了耳朵里，却不想也记在了心里，他虽然是个年轻的男老师，却是个很细心的人，晚上就嘱托寝室长给我买了一些水果，组织同学为我办了个简单的生日庆祝会，而且还送给我一本励志书。在一个高中生看来，特殊的日子里，即使没有亲人的陪伴，原来也可以很开心，我倍感温暖，深受感动，在此再次谢谢老师。如今长大后的我，也成了一名教师，我认为我的老师始终都是我的老师，是我人生道路上的路标，指引我努力向前行，老师，我要成为你们这样有爱心又细心的老师，你们对师德做了很好的诠释，使我终身受益。

二、学高为师。教师有那么多称号，其实，我更赞同教师应该是一个知识分子这种说法。千万不要以为有了一定的学历的人就是知识分子。在西方的社会，给知识分子下的定义是：知识分子是有责任感、正义感、社会良知和批判精神的人。具体一点说，知识分子是能够用自己的专业为社会服务的人，是能够超越个人和小团体私利而对社会和国家民族给予真诚关注的人，是能够时时关照自己脚下的路又常常抬头仰望天空的人，是能够认真思考生命意义并积极追求精神高尚的人，是能够面对世俗洁身自好或面对权贵敢于坚持真理、有骨气、有人格的人。也有人说，对于老师而言，“读书就是最好的备课”。好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。一句话，什么样的教师也就带出了什么样的学生，什么样的厚度也就会有了什么样的深度课堂。如果教师以其不读书的形象去影响学生，以其空空如也的头脑去思考问题，以其匮乏的信息去与人交流，以其贫乏的知识去教育学生，教育还能有什么好结果？读书、读书，还是读书！因为不读书，教学没有什么好方法，没有什么新内容，头脑里没有什么新问题，就容易自以为是。见不到新东西，目光自会短浅，言谈举止自然庸俗。教师的教学是育人，是教会学生学，这就只能靠智慧；而仅仅靠“苦干”对他的学生未必有什么启发。因此，今天向各位老师推荐几本书，希望老师们能传道、授业、解惑，为祖国的明天培育真正的栋梁之才。书目有：《书都不会读，你还想成功》；《读懂孩子——学生心理学手册》；《把整个心灵献给孩子》；《听程红兵老师说课评课》；《教育的使命——一位美国名师的课堂反思》；《我只想站得直一点——黄玉峰教育演讲录》。

所以教师应该是个忠实的读书人，努力提升自己，让自己具有精深的专业知识和广播的科学文化知识，以及教育学、心理学知。当然，教师还要努力做到慎独，它是个人风范的最高境界。教师要想达到这样的高度，我认为教师更应该是一名学生，时刻把自己当成学生，好读书，读好书，做到终身学习。提高自己的内涵，才能做到学高为师。

三、身正为范。俗话说，“身正不怕影子歪”。其实，学生的眼睛时刻在关注着我们，有时候我们会发现，某个班的学生，为人处世的风格，很像他们的班主任或者某个任课老师。是啊，他们就像我们的影子，我们怎样，他们就会学着怎样，所以老师应该做好榜样，尤其是在小学生面前，他们的向师性更厉害，他们仿佛就是一张白纸，等待我们指引他们去绘制精美的蓝图。我们是一名教育者，我们不能袖手旁观，更不能误人子弟，所以教师的工作任重而道远，时刻要注意自己的言行举止，给孩子们施加积极的影响。为此，每次上课之前我都会照照镜子，整整衣冠，我的原则是：可以穿着朴素，但要整洁；回到教室，看到脏乱的讲桌时，我会主动整理，收拾干净；看到地上有废纸，我会弯腰去捡。久而久之，学生看在眼里，记在心里，也动起手来，后来，讲桌上摆放整洁了，地面也干净了。

当然，学生在学校最重要的任务还是学习，是读书。教师更应做好示范，因为教师一个人足以会影响一群人，教育是容易让人心灵结茧和蒙尘的的职业。教师既要自己读书，也要在学生面前读书。其实，这一点，我是有感触的。记得曾经早读的时候，我拿着书在讲台上读，有个别暂时没有开始读书的同学，眼睛就一直盯着我手中的书看，还窃窃私语，“老师看的第几页？有什么内容，读的那么认真？”在好奇心的驱使下，于是自己的手也翻开书读了起来。

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。”民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教师。而师德就是教师的灵魂。忆往昔，师德，是孔子“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带一根草去”的人生信仰，师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学”的优秀品格，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响。看今朝，师德，是谭千秋用生命作支撑，舍身护生的伟大举动，师德，是董大方既教书又育人的自我超越。师德，是对教育事业的执著追求，师德，是托起明天太阳的崇高境界。

教师是个平凡的岗位，师德源于教师的点点滴滴，悉心关怀，兢兢业业，无私奉献。好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来！为了自己，为了学生，为了国家，我们一起行动起来吧！从点滴做起，从小事做起！