早读：1.检查学生的朗读，重点检查第三自然段，这个自然段结构清晰，有新鲜感的句子也多，值得品味，课前必须读熟。2.练习排比句，今天上课初步认识了排比句，但是还没有深刻印象。早读课，再读几个排比句加深印象，最后改写第四自然段的句子，排比句深入学生的心里。
语文课：1.交流新鲜感的句子，在交流中归纳，什么样的句子叫有新鲜感的句子。更重要的是，在交流中，要引导学生说一说读这些句子时的感想（想到的场景，自己的体会等，都可以）。如果学生说不出来，很有必要给他们一个句式或者老师示范一个。2整体回顾，说说大青树下的小学特别在哪里。（同样可以给他们一个句式：大青树下的小学特别就特别在……）这是训练他们的整体把握文本的能力（提取与概括）3课后第三题-仿写，先提示写什么（为了便于集中讲解，选择体育课的场景），再口头说一说，最后再写一写。）唯有扎扎实实训练，才能提高语文能力。
