道德与法治教材的另类诠释之六十八 七年级下册p 5—7 【教材原文】: 青春的邀约，悄悄变化的我，直面矛盾心理。 第一段: 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 段落评析: 伴随生理发育，认知能力，自我意识，情感世界也随之发生变化。对事物的认识本质的认识，事物的影响的分析，自己对事物的本来认识，与自我有关的意识，情绪情感的发生变化，既新奇又有矛盾和困惑。这便是青春期的特征。 第二段: 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们成长提供契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 段落评析: 对待矛盾心理有正确的看法，既有烦恼又有契机，我们要学会处理。青春期矛盾心理的主要表现在反抗与依赖。闭锁与开放，勇敢与怯懦。在人一生的大部分时间里，生理发育与心理发育的速度是协调的。处于一种平衡和谐的状态。青少年产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。童年依赖更多是情感和生活上的，青春期的依赖则表现为希望从成人那里得到精神上的理解，支持与呵护。渐渐将内心封闭起来，内心活动更加丰富，表露于外的东西少了。容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解。有时表现勇敢，有时比较害羞怯懦。 第三段: 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，可以通过求助他人学习化解矛盾的方法，也可以通过培养兴趣爱好转移，注意接纳和调试青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节成为自己的“心理保健医生”。 段落评析: 尝试自我调节，把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示试试自我解嘲。调节心理矛盾的方法，参加集体活动，培养兴趣爱好转移注意。 【问题链接】: 直接设问: 青春期的矛盾是如何产生的？如何正确看待青春期的矛盾？青春期矛盾心理的主要表现？调节心理矛盾的方法有哪些？如何自我调节？ 素材预测: “升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。” “要爱惜自己的青春，世界上再没有比青春更美好的，没有比青春更珍贵的了。” “青春日记。” “各种自拍神器。满足了不少对自己相貌不满意的青少年的爱美之心。但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。” “主题活动走过青春。” 知识考察: 选择题。悦纳青春生理变化，调节心理矛盾的方法。 材料题。如何面对青春期的矛盾和烦恼。 知识链接: 青春期心里矛盾体现。心里烦恼体现。自强自信。“自拍神器。”，调解方法。
道德与法治课程另类诠释
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