《学习之道》第一遍，第97页，40%。
最近前夫哥雷佳音送给小岳岳的女儿一份大礼——3万多块的拼图！本来收礼物是一件很开心的事，但是这个孩子她笑—不—出—来呀！
今天看了这本书，我可以让小岳岳的女儿笑起来。那我们就来看一下吧。
第一步，构建组块。
组块，是根据意义将信息碎片组成的集合。
1、把注意力集中在需要组块的信息上。
想要把3万多块拼图拼在一块儿，必须全神贯注，而不能被其他的游戏所吸引。所以这时候请关掉手机，关掉电视，屏蔽一切打扰你拼图的活动。
2、理解。要把基本概念打包成组块，首先要理解这个基本概念。
理解力就像强力胶，能把基础的记忆痕迹粘合在一起。不要小看这个理解力。比如说上课，老师给大家讲解了一个数学题。学生认为他理解了，可是课后当出现同类测试题的时候，他一脸懵逼。很明显的，他就没有理解。我想这就是猫叔让我们把书读十遍的原因之一吧。
那具体到小岳岳的女儿呢？她就应该了解拼图之间的咬合，即凹凸状的互锁边缘。理解了这个，她就可以看一眼，就知道这片拼图到底适不适合放在那里，而不用拿过去试一下。
3、获取背景信息。背景信息意味着跳出初始问题，用更宽广的视角看问题。
在拼图之前，我们应该了解整个拼图的背景。它是一辆车，还是一只小狗或者是一座宫殿？然后再了解这个拼图中的重点位置。可以先把一部分拼出来。即总分总的顺序。这样即使到最后缺上几块儿拼图，也不会影响你观看整个图景。
第二步，练习和回想。
这个方法要比你拿着一块拼图，跟原图比对，效果明显的多！
研究表明，在相同时间内，仅靠对材料的练习和回想，学生习得内容和学习深度，都远远超过了其他方法。
这个作为教师可以借鉴一下。每课结束之前，让学生回想整节课的内容，然后让他们进行总结。课后呢，给他们布置相应的练习，再加巩固。这远比让学生看十遍书好的多。
具体到小岳岳的女儿。在没有拼图之前，她要对整幅图有深入的了解。可以在闭上眼睛后，脑海中呈现出这个画面。这就是回想。然后再通过实际的拼图，即练习，验证她的设想，这样会加速完成。
第三步，扔下拼图。
当我们长时间的专注某一事物的时，大脑会释放出某种毒素。而这种毒素会阻碍我们进一步的思考。这时候请你停止思考！
小岳岳的女儿只需要扔下拼图！她可以出去散步，和老爸说相声，在墙上胡乱涂鸦或者直接睡觉！
当我们用不同的角度看待问题时，可以增进我们对这一事物的理解。
最后再告诉你一个法则——机遇法则。幸运女神只眷顾努力的人！
毕竟是3万多张的拼图呀，不努力怎么能行！有人完成这个拼图，用了八年、四年、一年的时间。
那大家来猜一下，小岳岳的女儿能用几年时间完成？如果她用了我的方法又能用多长时间呢？
