好奇心共学星球，
迷你工作坊，必须带着自己的项目而来，小的课程能否变成班课程、年级课程、学校课程，由点状开始，逐步完善成系统的课程
独立课程针对一六年级，收拾东西、打扫卫生等，六年级体验校工做饭
微周课程，所有老师必须合作，打通课程间的壁垒，语文大自然的秘密为主题，语文大自然的语言，品德：我的家乡，科学种子的秘密，大自然的轴对称图形，美术大自然的对称美，信息技术智识春天，体育乐动春天，最后一天春游，六年级毕业课程，每位老师都参与课程设计，上午去中学，幼儿园，泡馆，下午走班。漫游科技馆，雅园美食课，建筑、摄影棒球，把每一个老师与孩子的想法去实现，建立资源库，大家分享
建立解决问题的通道，
你在一个点上成功，可以复制到其他地方
课程评估、观察、找全世界所有的文献，供课程开发。老师则状态与需求，教师发展学校，教师的意识开始觉醒时，就可以完成自己的梦想，无论你是什么年龄、什么学科，子要有梦想，
二十四节气课程，简单，拼盘课程，拼在一起就好。
美术老师负责
节气与食材家庭相连
立夏称秤
招呼几个愿意的老师拼盘
某个年级系统，3.0版本全程直播，摄影，p图，形成系统课程
语文密室文学创作，音美老师设计，收费
选出最想体验的十个项目，成立工作坊，大人可以参加，开放的，公众们喜欢什么课代表了这个城市的人对课程的需求
除了学生需求，还要希望从新起航的老师们，最忙的一群人，也是最有创造力的一群人
常态跨界，个性化融合，混龄学习，
用户画像
每个小组写50件本期最想做的事，选一一件最想做的
我有哪些资源，还需要哪些资源
小组项目时的讨论，浴缸式讨论
一起抱团取暖，一起加油。
