一（11）班的家长们：

大家好！

请原谅没有在这封如此重要的信的称谓上加缀“敬爱的”“朋友”这样温暖且亲切的修饰词。其中的原因一方面来源于我个人遣词用句习惯（我崇尚极简原则），另一方面的原因，我会在以下的文字里渐渐阐明，请您耐心读完这封信，谢谢!

2017年6月28日，我饱含热泪目送和我朝夕相处了6年的孩子，完成了我教学生涯的第一个轮回。诚然，正如大家所预料的一般，我是一名有着6年教学经验的“老”教师。我叫贾海荣。命名自古就是一项重大的决定。感谢我的父母，以林则徐先生著名的诗句——“海纳百川，有容乃大”来为我命名，当然，他们同样希望我可以——“壁立千仞，无欲则刚”。也许，命名在冥冥中就会烙上意义的痕迹。至于意义所在，让我们交给岁月，六年后，我们会懂得。

是的，岁月是最好的见证者。六年的时光，我曾经见证懵懵懂懂的小娃娃蜕变成一个个卓然而立的少年。我目睹了太多生命的可能性，参与了他们成长的点点滴滴，现在回想起来，很美，很美。而现在，生命的可能性又即将在一间崭新的教室里开始，而这间教室的质量取决于除了桌椅之外，空气中流淌的东西。毫无疑问，流淌着的应该是书香。因为，一间有温度的教室，是有独特的教室文化的，而我们即将生活的教室，其文化，就算用书香来构建的。

那教室究竟是什么？6年前我会觉得教室就是一个学习的地方，当然它如果舒适，干净整洁那再好不过了。所以六年前，我把自己的教室贴满了向日葵，墙壁上布满了海洋生物，教室的角落里摆满了花花草草。当然那个教室硬件设施也很给力，瓷砖地板、花式吊顶而且是立体声音响。路过那个教室的人都会赞叹——你的教室好漂亮啊!是的，漂亮，就像是在形容金玉其外的草包美人，一个花瓶。。。。。。所以曾经教室是缺乏生命力的，只有外部的构建而没有内在的填充，很快的这件教室就如同美人迟暮一般枯萎了。然所谓的成功都是在无数失败的经验里习得的。更值得庆幸的是，我又有了重新来过的机会。

6年后今天，我在问自己教室是什么？当然它首先还是一个学习的场所，生命中的大部分时光在这个叫教室的地方度过，大家的成就与挫败、悲哀与喜悦源自于这个叫教室的地方。舒适整洁以及实用的功能永恒，但是6年后，我希望我的教室是有生命力的。我不仅仅要从她的表面赋予它美丽，更能够丰盈她得内在。所以，我的教室，应该拥有自己的独特命名、象征标志、英雄与榜样，或者说，一套属于自己的形象符号系统。

首先，我需要一个班名。是的，班名，或者说一间教室的名字，应该是班级文化的具体承载与体现，是班级的镜像。“B612星球”教室这个名字就像恩恩（我儿子）出生时被命名一样，对我来说是生命中一件特别重大的事件。“B612星球”的灵感来自我最喜欢的一本童书——《小王子》。可能有的人读过，《小王子》是作家安托万•德•圣埃克苏佩里于1942写成的著名法国儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。而这颗外星球，就被命名为B612星球。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。

我之所以以B612星球来命名我的教室，除了我是这本书的铁粉外，更多的是这本童书和我的共鸣以及它呈现了之后我要带给这个教室孩子的东西。

其实，每个人的故事都是同一个故事，每个故事都是英雄的故事。“听从召唤”（生命觉醒）——“上路”（或者主动或者被迫）——“遭遇坎坷”——“战胜自我，回归初心”而小王子就完美的诠释了这个过程。可以说人的一生都在走在回家的路上。小王子在B612星球上日日拔出猴面包树，看日落，照顾自己的玫瑰，但是他又不愿将一生停留在一块狭小的土地上。所以他把迷惘的目光投向星球之外的辽阔天地。他听从内心的召唤，踏上英雄的旅程。把自己绵绵的温情从B612星球里释放出来，交付给远方陌生的星球。就像我教室的孩子，又或者我自己，终有一天会离开舒适区去闯荡，甚至我们的一生都行走在漫漫长途中，其间的辛劳或者幸福也实在是说不完，我们的心头都会埋藏着无数的故事。这些故事的名字似乎就是成长的足迹。一年一年，我们的步伐悲怆而又沉静。一路上，我们和小王子一样遵循着自己的心。诚然，我们会遭遇很多——商人、虚荣的人、国王。。。。。。但是，重要的东西是眼睛看不到的。我们需要用心灵去看清事物的本质，一旦驯服什么，就对其负责，终身负责，共同成为彼此世界的独一无二。可以说这部童书和我的生命气质很符合，它也是我将要带给孩子们的一段旅程。

班书：《小王子》

班级愿景：驯养卓然而立的少年

班级宣言：

B612星球老师：我是B612星球的老师，我承诺，用心灵去看清事物的本质，一旦驯服什么，就对其负责，终身负责，共同成为彼此世界的独一无二。

B612星球孩子：我是B612星球的孩子，我承诺，用心灵去看清事物的本质，一旦驯服什么，就对其负责，终身负责，共同成为彼此世界的独一无二。

B612星球家长:我是B612星球的家长，我承诺，用心灵去看清事物的本质，一旦驯服什么，就对其负责，终身负责，共同成为彼此世界的独一无二。

班歌：《夜空中最亮的星》

班诗：《星星和蒲公英》

班徽

教室文化介绍完了，是不是“听”上去很美？的确，这间完美教室的缔造过程，就像一个我展开的梦想。对，是梦想，我需要把这个梦，这个听上去的梦“活”出来。

怎么“活”？也许，只有“死去”才能“复活”。长长的一个暑假，我都在“死去”。从业7年，我的暑假第一次不再是“假”。清空自己，重新上路。拾起专业书籍，加入绘本补充营，刷题，学习新技能，设计班徽，给教室购买图书，推敲开学的每一个细节。。。。。。而这一切的一切，都是为了做好开学的幼小衔接。我期待我的“新生”，迎接新生。

家长们，从这一刻起，我们共同拥有了一间B612星球的教室，在未来的6年里，我们要彼此驯养，共同见证生命的可能性，为此，我准备好了，你呢？

也许，此刻你是焦躁不安的。是的，孩子来到一个完全陌生的环境，他能适应这样一所我也不熟悉的学校吗？他会喜欢他的老师吗？他跟得上吗？我应该为他准备些什么呢？

等等，别着急。让我一一来回答您。

首先，您也不熟悉的学校是一所怎样的学校？

您可能慕名而来，而这个“名”其实指的是——阅读。的确，阅读是我们生活的常态。

仅以一年级语文为例，为了让孩子提前适应小学生活，特意安排提前两日开学，每日早饭后的二十分钟为晨诵时间，《外婆谣》《海底总动员》《仰望天空》《秋之歌》《冬之歌》《腊月谣》，让每一天清晨都有美好的事物相伴；午休起床的二十分钟，每一天我要送给孩子们一个绘本故事，真正让阅读的种子生根发芽；字源识字，我们的又一特色课程，为了更好地实施，整整半年的时间我们都在深入钻研。电影课程，写绘课程……而这些，不过课程体系的冰山一角而已。

数学课程，摆脱传统教学的机械练习，真正构建数学思维，你能想象得到，六年之后，这里会涌现多少思维敏捷，才思卓越的少年吗？不妨期待一下。

还有音乐课程，体育课程、美术课程也属实力演绎，开始的开始，我们都是孩子，课程的浸润，都会变成天使！

第二点：孩子会喜欢他的老师吗？

其实，孩子是否喜欢他未来的老师，一开始完全取决于您。（很惊讶，是不是？）假设，您在家无意中妖魔化了老师的形象——“你再不听话，我就把你送到学校，让老师好好教训你。”孩子作为听众，会把学校想象成什么地方，老师在他们心中又会是怎样的形象？试问，谁会喜欢妖魔呢？如果，反过来呢，孩子对学校充满向往，对他的老师充满期待，您还焦虑孩子的不适应吗？当然，作为老师，我们也一定不会辜负您提前的赞美。

第三点，孩子跟得上吗？

诚然，这是一所提倡阅读，推广阅读，以阅读为基础，实施“全人之美”课程促进孩子全面发展的学校。现在，每个孩子都站在这所学校的起跑线上。相信作为家长的你们也在跃跃欲试，希望自己尽力帮助孩子一鸣惊人、一飞冲天。在这里，我要说的是，学习是一场马拉松，我希望B612星球教室的星爸星妈们，可以一直保持这样的热情陪伴我们的孩子，这也是对我工作最大的支持。如果您一如既往，孩子会掉队吗？

当您读完这封信，我们的驯养关系已然建立。（此刻，您还不知道何为“驯养”，请读一读班书《小王子》）作为家校关系中的契约阶段，我们还不是真正意义上的“朋友”。也许，在岁月深处，我们将会迈向合作关系，有一天，我们之间的信任关系建立，那一天，我们会是“朋友”。“那一天”来了，我在等你!

                                                                                    B612星球老师：贾海荣

                                                                                         2017年8月27日