懂事，就是体谅父母的辛苦，理解朋友的不容易，遵从领导的意愿，连向爱人提要求都要想想该不该。
1 我的故事
我从小其实特别倔，常因为不愿多穿一件衣服，多吃一口饭而跟父母闹别扭。但从高中开始却突然懂事了，包括学习和生活。
在别人眼中，分数是命根子；但在我眼里，分数是钱串子。顺利考入重点高中时，得到的不是对我学习态度或学习方法的肯定，而是亲戚朋友的“艳羡”：好姑娘，又给你爸爸省下钱了，少考一分可就得多掏一千块啊。读大学的七年里，我每年都很在意、很努力的争取到了奖学金，还尝试做着各种兼职和实习。这一度是我引以为豪的懂事，如今想起来，对缺钱的恐惧，远大于对优秀的追求。
常常在帖子里看到一些女孩抱怨朋友放自己鸽子，埋怨朋友忘记自己生日，嫌弃朋友不帮助自己，在我看来，不就是一些芝麻大的小事嘛，要不要这么矫情。我所理解的友情，从来没有什么“应该”、“必须”、“为什么不”，“别人帮你，是天大的幸运；别人不帮，是公正的命运”，这种价值观让我们相互尊重，相互体谅，相互帮助。很好，唯独少了些亲密，因为我们都太懂事了。
单位要分科室了，领导找每个人谈话，征求个人意见。有的同事坚决要求在某科，有的同事斩钉截铁地拒绝留某科。而我，表达了更愿意在某某科室后，在谈话结束时弱弱地说：我服从组织安排。我不想让领导为难，结果最终为难了自己，都是懂事惹的祸。
闺蜜说，我能跑完十年异地恋马拉松，除了爱，更重要的还有懂事。每年情人节都是开学的时候，每年生日都是最忙碌的考试周，但从没有因为缺了一次礼物就问“爱不爱我”，就闹分手，我们两个独立的水瓶各自精彩，一起美好。
我的妹妹从小也特别懂事，三岁的时候，爸妈没法照看她，就寄宿在奶奶家，偶尔睡午觉时，坐着小板凳趴沙发上睡，因为奶奶不想白天把床单弄脏弄乱；和亲戚朋友出门时，绝不会主动要求买东西，即便要给她买，都会说不需要。因为如果不懂事，不招人喜欢，妹妹担心没人照看她。
毕淑敏在《没有少作》一文中，这样写到：在我有生之年，凡是我自己能做到的事情，都不会假以他人。不但是一种自律，而且是对别人的尊重。如果凭自己的努力，已无法完成这一工作，我就会放弃。
懂事于我，不仅仅是自律或尊重，最深的是怕被拒绝，怕给别人添麻烦的一种恐惧。于是，在每一段关系中都不会轻易的提要求，都不敢轻易的提要求，总是小心翼翼的维护着每一份关系。
2 武志红老师的故事
武志红老师在他的新书《巨婴国》中讲到了中国式好人，其中两节内容让我不自觉的对号入座：《没有麻烦，也就没有关系》，《懂事，或是最深的绝望》。
他讲述了自己一岁四个月因为绝望而从此不再哭闹，讲述了初恋三年中，一千多个夜晚每夜梦里找不到恋人的绝望，讲述了父母因与爷爷奶奶的冲突差点自杀，挣扎着生活的无助。父母“别出事，别惹事”的行事准则深深地烙在了他的潜意识中，但他已经开始觉察，并为了活出自己，在化解这种恐惧。
武志红老师这样总结：懂事，真不是一个什么好东西。它表面上为家长带来好处，也许骨子里就是出于恐惧——“别惹事别出事，否则……”
3 孩子的故事
我希望我的孩子可以不用这样“懂事”，他可以更健康的表达自己的诉求，想要关怀就张开双臂，只要在合情合理的范围内就不要背负那么多“懂事”的包袱。
参照武志红老师解答“如何让家庭不再出产中国式好人？您对父母养育子女的建议是？”的三点建议，我想我也能从这几方面着手改进：
第一，在孩子最小的时候，特别是一岁前，给予无条件的爱和亲密的互动
记得月子里给孩子哺乳时，老人教了一个妙招，要在宝宝吃的有些累时，抚摸他的太阳穴，抚摸他的外耳廓，这样不容易睡着。后来，断奶后渐渐遗忘了这招。
最近，孩子精力特别旺盛，总是不愿意睡觉，就在哄睡过程中，想起了这招，故技重施，意外的发现他更容易安静下来，好像也很满足。捏捏小手，揉揉小脚，挠挠脊背，摸摸头头，两岁宝宝真是乐在其中。
我们这个年代的新妈妈都讲究科学育儿，在宝宝吃穿用方面特别紧张，生怕照顾不到位。对于小宝宝，妈妈的抚摸可能比质量最好的衣服，最有营养的辅食更值钱更有用。
第二，当孩子逐渐有能力开始探索外部世界时，给孩子自由，让孩子按照他自己的感觉、声音去探索世界
老人带孩子的时候，最喜欢说的一句话就是：怎么又不听话？要听话~~有一段时间，我也被父母传染，以这句话为生气和教育的触发点来训孩子，以自己的一套标准来要求孩子。以至于两岁多的他已经会在想要做某件事情时以“我会听话”为筹码来和我讨价还价，这让我有些震惊，也突然有些心疼。
“干涉孩子的任何一个选择，要孩子听话，按照自己的来，成为父母眼中的好孩子。”这个坑太深了，我们太容易掉进去。为了防止越陷越深，我尽量克制潜意识里的控制欲，并且用“我们来讲讲道理”代替“听话”，希望可以慢慢改进。
第三，特别重要的是，鼓励孩子的活力流露，而活力有两个重要的表现，一个是创造力，一个是性。
关于这一点，真的是有些陌生，暂且说说创造力吧。
孩子特别喜欢搭积木，每晚都拉着我陪他一起玩。刚开始他会自己搭简单的，后来让我先搭，他看着。现在，他喜欢照猫画虎，搭出来的跟我的一模一样。孩子也许正处在模仿力爆发的阶段，这可以理解。但同时我也“戒备”了，是不是自己压抑了孩子的创造力，他原先自己搭的积木可比我搭的有趣多了。
这个内容还是有很多需要去了解学习的。
我希望我的孩子可以做真实的自己，做健康的自己，不用小心翼翼的“懂事”，成为一个有爱，敢爱，会爱的人。
