每个人在学生时代，身边或多或少都有几许美术生和音乐生。大部分人的第一感觉就是差等生，只有成绩差的学生才去学美术学音乐。我们对此往往投去异样的眼光：这是一群任性散漫不学无术的人，他们开放，不守规则，惹是生非。
然而，当我们毕业后朝九晚五伏案工作于四字方间的办公桌时，为了一个月两千块钱的薪水挤公交赶地铁时，为了拿单低三下四伺候你的所谓客户时，曾经的理想浪漫主义活生生的被现实所扼杀时，他们或许一套画具一部相机游画天涯去了，他们或许拥有自己的培训机构，画室，工作室，各大公司的创意工作者。不为薪水只为所爱，哪怕困难重重，也要笑迎未来。你与他的不同就在于他除了物质更有精神食粮的源泉，这并不是说普通生没有精神食粮。是人皆有灵魂，不同的是有人从事灵魂锻造者，有人置之不理。
上学的时候当我们对爸妈说我想学美术时，爸妈总会说：学那干啥，有用吗？只有学习差的才去学，毕业了也不好找工作。我想说美术跟成绩差有直接关系吗？然而在中国这种应试教育体制下，我们的学习好像只是为了考试，考什么就学什么，有用的就学；不考的，学了没用的一律不学。
这种本末倒置的思想观念在我们老一辈(或文盲)家长中残害了多少好苗子。
学习技能固然重要，但一个人的创新能力，思维方式才是关键。为什么有人在社会上游刃有余，你却畏首畏尾；为什么别人的idea层出不穷，你却成了人们常说的书呆子；为什么你除了工作就是工作，生活过得很乏味，别人却生活丰富多彩。这一切的一切不无原因。
学习艺术是为了把我们的生活过得艺术，它是一种素养，一种精神伴侣，而不是你所谓的有用没用(你所谓的有用没用不就是能有好工作或者挣大钱吗)。当然也有很多人就是为艺术而生，用一生去从事艺术的工作者。
即使现在我们这一代年轻人也或多或少存在异样眼光。等自己工作了又羡慕学艺术的，可当自己有了孩子，还是会回到过去老观念，希望自己孩子好好学习文化课，学习其他没用。说到这种现象我有种哭笑不得的感觉。我的朋友们，什么才叫文化课，知识不等于文化，但文化肯定包含知识艺术。我就纳闷了，你自己啃过的烂馒头为啥还要喂给下一代。
对比中外教育你会发现，欧美教育在少儿时期特别重视思维开发和天性引导，让孩子体验生活，激发活力，懂生活，爱生活。他们一年的书本知识储备在中国孩子这会被压缩成一个月去解决。中国孩子已经成了知识储备库。然并卵，同样一个知识点，国外孩子会对此充分吸收，举一反三，发散思维能力很强。反观我们，不得不承认中国人记忆能力确实强。欧美特别注重孩子在艺术方面的培养，这就好比一副药的药引子，变形金刚的能量体，至关重要。
三百六十行，行行出状元。每个正直的人，每一份无害于社会的职业都需要被尊重。不是我们学的专业没用，而是我们把专业学死了。每一种职业做到极致都会成为一种艺术。艺术不是技能胜似技能。
