她全神贯注的盯着眼前的小珠子，然后一颗颗的将不同的颜色分类，放好，然后拿起细绳一点点往珠子的洞眼里穿。刚开始有点费劲，怎么都对不准，她抬头看了看周边的小朋友，他们已经穿好了一串，五颜六色的，她似乎有点气馁，但是听妈妈讲，没关系，继续再来一遍，就又开始的重新穿线。可是她就是不喜欢随意拿起放在眼前的彩珠，拿起的时候发现和现有穿进去的颜色不对，又放回了原来的位置重新拿起对的颜色，穿好了，才算满意。有意思的是，现场同龄的小朋友还都没有出现这种状况，要么是被家长引导，要么就是自己玩。看到小蓁蓁，这么有秩序的做事情，我意识到她进入了秩序敏感期。
秩序敏感期的来临，让人有点捉摸不透。比如：好端端的在上课，她突然就躺在地上不动了，怎么叫都不起来，过了一会相应的音乐节奏响起来的时候，大家都躺下了，才知道，原来她想提前的完成这个动作。等音乐结束，好的，就起来了。
也让人哭笑不得，音乐课的拍拍鼓，她提前进入教室，坐在大鼓面前，一个人很嗨的唱起歌来，妈妈和老师很开心她记住了歌词，可是等到真正要开始上课拍鼓的时候呀，她觉得她的流程走完了，该走到把鼓收起来了，就不让其他小朋友拍了，硬是要帮老师放在指定位置上。
她刷牙洗漱，晚上一定要蓝色牙膏，白天用红色的。洗澡前，先刷牙，刷完，喷头要自己开，洗澡水只能自己洗完后放掉水。有一次，我下班回家，好不容易给宝宝洗个澡，准备先放好水，无意中忘记把喷头拿下来，结果一开就淋了一身，冷的直打哆嗦。宝宝哇的一声大哭，哭的撕心裂肺。“妈妈淋湿了...哇...”我心想，这娃这么心疼我，赶紧哄哄她，“没事的妈妈没事的。你是不是吓到啦？”怎么哄，还是哭，爷爷说，你是不是给她打开了喷头。我恍然大悟，那是应该属于她要进行的步骤，无端的被我干扰，她觉得这是不能接受的。于是重新让她自己开了一遍，这才作罢。
最近她特别喜欢穿裙子，总喜欢背心的裙子，一定要再背心里面套一件长袖的衣服，外套只能扣上面一粒扣子。
她总喜欢在表达意思的时候，用首先。。然后。。。
秩序敏感期的到来给我们惊喜也带来苦恼。宝宝在这个时候建构自己的内心世界，秩序是很重要的一项，传达着她对这个世界顺序的理解，希望自己能多点耐心，接受她的这一过程，并陪她安然的度过。
