昨天《十岁那年》加场在萤火虫绘本馆进行，因为场地受限，人数不多，来了6个孩子。其中一个是三年级的同学，来感受一下现场气氛。
本来我准备了热身小游戏的，但是孩子们自我介绍时就已经自来熟，开场就哈哈哈大笑。因为一个孩子的介绍是这样的：“我是某某学生某年级的某某同学。”另一个孩子就跟着说，“我是楼上的某某同学的某某同学！”然后场面就活起来了，根本不需要我热场了！
回归正题，我让孩子们介绍了作者，写作背景。然后我就按书上四部分让他们分四组写下或画下该章的所见所感，想到什么就写什么，我没有要求他们一定按什么方式来做。但是孩子自己就用思维导图的方法，把自己所想所读到呈现出来了。二十分钟后，我请小朋友自己来分享他所想表达的内容，然后我就他们写的内容适当补充。
图片发自简书App
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接着我补充了越南战争以及中越保卫战的历史和背景，顺便和他们解释了殖民地的情况，从而延伸到香港和澳门回归的问题，在香港签了99年后，却被拖到150多年才回归，是邓小平谈判争取回来的，同时也是一个国家强大后的表现。而越南战争从1945年到1975年，长达30年的战争，给百姓带来了什么？我国建国70年后给我们带来了和平的生活，有国才有家。孩子们没经历过战争，没法切身体会，但是他们能理解到和平的重要性！这就足够了！
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整本书聊完了，我们再来分析书中金河和家人们的性格特征。金河是如何从一个天真烂漫的小女孩，到海上的无助，寄人篱下的恐慌，最后经过朋友的帮助，以及自身的努力，然后找回了自信。
本次活动人少，参与度高，每个人都能积极参与其中，表达他们最真实的想法。
最后我他们每人就这本书一个问题，然后大家一起来讨论并寻找答案！
