昨天下午，带孩子到操场上了一节户外作文课。说起这节课，其实是因为近段时间活动较多，班级的英语课被冲了好几节，英语老师为了几个平衡班的进度能相对统一，特意和体育老师协商，要了一节体育课。为了弥补孩子上午的体育课被英语老师临时调换，我就和孩子们说，下午的第三节课带他们到户外做游戏。孩子们听到这个消息后个个欢呼雀跃。
为了配合下午的游戏能够顺利进行，我向学校音乐老师借了面鼓，又到同事桌面上要了几朵花，扎成一个花束。这样，击鼓传花游戏的前期准备工作就安排妥当了。对了，还差一步，我得准备几个节目，让他们抽，这样增加一些不确定性，游戏会更有意思的。
大家期待的下午第三节课终于来临了。孩子们来到操场围坐在操场中心的白色圆圈上。待我讲完游戏规则，鼓手就“咚咚咚”地敲起了鼓，花束也在孩子们手中马不停蹄地传递着。鼓声停止了，花束落在了班长的手中，这下班长必须演节目了，演什么呢？别急，我的手里有几张备选纸片，抽到哪张就表演纸片上指定的节目。
班长从我手中抽出一张纸片，定睛一看——模仿一种动物走路。哈哈，班长一下子面露难色，但班长不愧是班长，还没有一会儿，就马上在同学面前学起了青蛙跳，嘴巴还不忘“呱呱呱”地叫几声。或许是因为班长学得像，也或许是因为孩子们从未见过班长这么滑稽的一面，一个个都笑得前俯后仰。
“孩子们，别光顾着笑，游戏继续时，你可要认真观察同学们的表现，做好记录哦！”游戏继续进行，孩子们享受着游戏带来的快乐。击鼓传花游戏进行了四轮，孩子们大呼不够过瘾，但时间有限，只能收心回班。
体验完游戏后，意犹未尽的孩子们在我的一番做前指导下开始了现场作文之旅。
