法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。因此，教师的职业注定不会是璀璨星星，只能在默默无闻中耕耘。转眼间，担任班主任工作已经两年多了，班主任工作琐碎复杂，但回过头来想也有不少难忘而有意思的故事，今天站在这里跟大家一起分享
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”
记得一次班会课上，当我讲到“我相信我们每个学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声发问，循声而去，原来是捣蛋大王小张同学。而我看到他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，看着他一脸期待的样子，虽然脑子里闪过了非常多帧他捣乱的画面，但我还是说：“你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，乐于帮助同学，还有诚信。”不过当我表扬他有诚信时，不少学生在下面窃窃私语，甚至是站起来说老师他不讲诚信，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。我再一看小张满脸通红，面对同学们的指认有些不知所措，一看孩子这样我便决定为他据理力争，这是一个千载难逢的改变他的机会，同样也想让其他孩子改变对他的看法，于是我便说：一次下课，小张的作业没写完，我让他下午写完交到我的办公桌上，随后我就回了办公室，没有再找他，但下午我刚踏进办公室，他就来交作业了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。学生们也被我的话说动，没有再站起来说他的不好，这时的小张低下了头，若有所思， 在为以前所做的事感到惭愧。
下课回到办公室，我也在反思：小张是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常系到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的，一个自卑的孩子，在别的同学面前肯定也抬不起头来，时间一长，孩子的心理肯定会出现不同程度的扭曲，于是课后，我找他谈了话，要让他学会面对自己，接纳自己，知错就改，并善于扬长避短，发挥自身的长处。
大概是我的行为让孩子有所触动，我说的话让孩子听到了心里去，后来的数学课上，我欣喜地发现小张勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，并且生活上 内务 个人卫生也有了很大的进步，虽然进步不是很大，但我相信，在不久的将来，他一定会让我看见他更大的进步
作为一名教师沒有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”这件事令我想到很多：教师高高地在台上，可以向学生布置要求，可以训或表扬每一个学生。但这种方式只能使学生以教师的情感、要求为准，学生只是听从、服从。只有平视学生，有一颗童心，并设身处地为学生着想，以一个朋友的角色，放弃高高在上的权威，拿出宽容和理解，才会得到只有朋友才能获得的真心。
