坚持学习分享，第96天。2017年10月21日星期六。
今天在群里看到一位老师做了这样的分享。孩子都渴望被关注。只是他们采取到被关注的方式有所不同。这让我想起了前几天，妻子一直在家里抱怨。说班里的那个孩子调皮捣蛋，不好好上课。不好好做作业。我在想他们是不是渴望被老师关注呢？
经过私底下的交流和了解。这几个孩子都是父母离异家庭。跟随爷爷奶奶。这一下子让我明白了事情的缘由。他们这样做就是因为在家里没有得到被充分的关注。他们才以这样的形式在学校想引起老师的关注。
细想一下，我们在家里面有一个两个孩子。这时孩子会用比较文明的方式引起你来对他关注。比如说：孩子一个人在玩了一会儿。就说爸爸妈妈，你过来陪我玩一会儿吧。我的做法时，就放下手里面的东西，陪他来玩一会儿。这时他渴望被关注的愿望得以满足。就又安静的去玩儿了。如果这是你不满足的他的话。他就可能会像你，提出一些其他的不合理的要求。比如说，要上厕所呀，你不舒服呀等等。这是初级的渴望关注没有得到满足的表现。
换到班级里面一般都有50到70多个孩子。这时那些渴望被关注的孩子，就会以独特的方式来引起你的注意。渴望被关注的孩子往往成绩都不好，在成绩学习好方面，他不能得到满足。就会采取调皮捣蛋的形式来引起你的注意。即使你采取了批评和惩罚他们的措施，他们也是高兴的。因为你关注到他了。
其实这时我们完全可以换一种方式。对家庭特殊情况或特别需要关注的孩子，我们平时就给以关注，他们这种被关注的愿望得以实现。他们就不会以特殊的形式“以身试法”了。也许是一个拍肩的动作，也许是平时的一次喊名字。他们都会认为自己在班里面有存在感，老师在关注他，他们就不会采取极端的方式来向你获取这种满足。
