课程目标：
1. 冠以“贪吃的狐狸”， 建立儿童主动想象的能力；培养其创想性思维
的能力；
2. 通过百科知识的学习提高儿童探索自然世界的兴趣；
3. 鼓励儿童大胆作画，建立构形流畅性与自信心；
4. 引导儿童掌握狐狸的结构特点：平移到生活中加强对事物观察力的培养。
思维拓展重点：
1. 狐狸的外形、性格特点、地域等进行讨论分享；
2. 根据故事“贪吃”的狐狸，形成脑成像，大胆创作；
3. 狐狸的动态及表情的设计；
4. 故事情节的合理安排及创新点的表达与展示；
刘彦琳的作品
宝贝的小狐狸画的特别可爱，上面画了很多不同的物体，在画脚的时候可以涂上不同的颜色，狐狸身体的部分可以区分的更加开一点。
王佑帆的作品
宝贝，在画狐狸的时候，要认真观察一下狐狸身体的部分，把脚的位置画得更加完整一些花尾巴的时候也可以把它画的装饰好看一些。
陈浩宇的作品
宝贝，今天的画面画的很有趣，小狐狸整体动态画得非常好，在说故事的时候，也把自己的画面说的很丰富。
李若晨的作品
宝贝，今天的画面画得好看再涂颜色的时候，也很认真把物体上面的颜色都涂得好好看，在动笔的时候可以稍微慢些。
姜灵熙的作品
宝贝，画面画的很棒后再添加物体的时候可以打开自己的思维，把画面画得很生动有趣图颜色的时候也非常认真。
艾勋琪的作品
宝贝，再添加物体的时候，可以把它画的大一点涂颜色的时候不同的物体要图不同的颜色说，故事的时候可以把自己的画面表达的很清晰。
快乐周记画：
想一下小狐狸还有哪些好朋友会发生什么有趣的故事呢？
