2022.12.12
在受督者提出咨询上的困境问题或需求之后，督导者会扼要的了解受督者所提出之问题的一些关键背景，以帮助督导者进入受督者所描述的问题情境脉络。自己同时也会帮助受督者再一次回顾与澄清所需讨论问题的重点所在。其如：
受督者与当事人之基本背景资料。
当事人来谈目的以及其所认为的问题。
受督者与当事人的实际对话内容与顺序。（特别在受督者认为是关键问题的主题上。）
受督者认为，当时目前的状况以及受督者认为的困境所在。
受督者认为所谓知咨询成功与失败的定义。
转介缘由以及转介单位的想法与期待。
进一步澄清受督者与描述问题情境时所使用的关键用字之内涵。
举例来说，督导者会询问：
可以多说一些吗？是什么让你觉得当事人对于自己的感觉不够接纳？
是谁要求当事人来谈？当事人对于转介单位的期待又有何看法？
当你发现当事人说不出他的需求时，你是如何接话的？
当你提出了当事人与女儿之间的互动模式后，当事人接下来的反应是什么？
你刚说当事人抗拒，你是怎么发现的？
你刚说你不够贴近当事人，你指的是什么？
若当事人达到她想要的——找到生活中新的意义时，他会做些什么和现在不一样的事？新的意义，这个名词对他来说代表了什么？他会怎么知道他正在往这个目标前进？
