今天感觉要说的话有好多，都不知道该从哪里说起。其实有两个最想表达的字就是“谢谢”。

谢谢张仁贤老先生。这些天和张老师一起学习《千家诗》的解读和诵读，感觉收获非常大。张老师不但是一位博学的人，更是一位幽默有趣的老先生。张老师的治学非常的严谨，在课程群中我们发的所有东西，张老师都能给找出其中的不足之处，他在用心的领导我们，用心的校正我们。

特别让我感动的是，对我诵读的指正。我发到群里的声音，听起来总有一种胆怯的感觉。张老师就鼓励我声音要大起来。并幽默地说你大点声音读就是，读错了也不用害怕，我又不打你的手板，我离得你远着呢。听到这样的话，感觉自己又回到了学校，坐在教室里听老师讲课，心里涌动着一种幸福的感觉。后来我的声音渐渐的大起来，今天老师竟然没有给我提出来一点改正的地方，并说读的很好，我特别高兴。

其实很长时间以来，我都有一种不自信的感觉。但自己总是试图隐藏着，不想被人发现。但先生从我的声音中就能听到了我的状态。这是一位多么深谙人性，并及时给学生提出来指导建议的老师呀。由此我明白了诚于中形于外的道理。一个人流露在外的一举一动，一颦一笑就是她性格的体现，不必去隐藏什么。只要去勇于面对勇于改善，才能取得改变和进步。谢谢先生的教导！做您的学生真幸福。

今天想感谢的第二个人是我的学生陈凯轩。这是一个九岁的孩子。原来由于纯读经的耽误。现在会写的字还不是太多。但是他在妈妈的鼓励下已经开始坚持写日记。今天是他写日记的第六天。每天晚上写完日记以后他会发给我，然后我给他做点评。为此我专门创立了一个固定的格式，以此来鼓励他能长期坚持下去。今天我给她的点评中说希望能给她点评1000天，1000天以后，他的日记就会成为一个奇迹。我想成为这个奇迹的见证人。想以此来激励他坚持下去。特别是通过新教育网络师范学院，我明白坚持写作对一个孩子成长的重要性。如果这个孩子能在我的鼓励下开始写作，并永不放弃。那将会是一件多么美好的事情。谢谢陈凯轩，谢谢你成为我新教育实验的第一个科研对象。

第三个想谢谢的人是我的儿子。今天晚上儿子带他的同学来家里吃饭。我担心饭做少了，孩子会吃不饱，所以多做了一些。但儿子说都是自家人，不必那么客气。我看得出来儿子和同学已经是真正的朋友啦！为他有这样的好朋友感到欣慰。吃饭中，我鼓励儿子的同学将来要通过自己的努力考上一所好的大学。儿子突然说他还要准备专升本科。我听后感到非常的惊讶。自从儿子去上职业技术学院。我以为孩子的学业道路会就此终结，没想到儿子还有这样的志向。儿子的话确实给了我莫大的惊喜，谢谢儿子。

第四个要感谢的人是我的同事吴老师。这两天因为催要曲阜乡村儒学讲师课件PPT。我试图要退出，还是因为不自信。但吴老师一直在鼓励我。并说每个人都会有第一次的上台。只要用你的爱心，诚心和智慧，把你想说的话说给台下的人。你就是成功的。并说你做其他的事情都有那么一股子的坚韧之劲，希望在这件事情上也能一如即往。我听从了吴老师的鼓励。用了三天的时间把课件做好了。剩下的时间就是多去熟悉要讲的内容。希望这次能突破自己。

第五个要感谢的人是我的外甥女洋洋。今天是她来我家学习的第四天。前两天她一直处于一种谨小慎微的状态。这两天我通过给她营造一种轻松的环境。他也开始流露孩子的天性。但她的学习状态一直不太好。对于要写的作业，基本就是处于一种完成任务的心态。并不会去考虑一下，今天的学习会有什么样的收获和成长。特别是今天我让她写读书笔记，开始很不情愿，后来又是拿来笔记本开始抄写字词。我给他讲了这种方法不好，并给他讲了读书笔记的正确写法。由于他之前一贯的做法，不管我怎么说，她还是写不出来。我就从手机上给他找了一篇同龄人写的读书笔记的例文，并要求他抄写下来。她抄的很不情愿。后来我给他讲了学习的意义，学习的目的，还有我对她的期望。她似懂非懂的点点头。其实我对他的学习很担心，她现在已经是五年级下的学生了。原来还偶尔读些书，现在基本上不读啦。两天我勉强让他读书。也是带着完成任务的心态给我说读完啦，并没有享受到读书的乐趣。我在寻找突破口。怎样走进她的内心，怎样让她接受我的引导，怎样让他爱上学习爱上阅读。前两天每天早上起床我都要喊她好几遍。今天我让他自己订上闹钟，让她自己管理自己的时间。给她提出了奖惩的措施。我想首先培养她对自己学习负责任的态度。然后再各个击破。希望在我的陪伴下她的学习能有所进步。谢谢洋洋。又给我了一个科研的题目。