作者孙云龙
如同学术、数学、体育、和音乐一样，在一个超越现实世界的广袤空间里，绘画者能尽情发挥，在那里有天赋和技能的人可以暂时身处其中，把平日里生活的烦恼琐事拋诸脑后。
而掌握这项天赋和技能，在多数人眼里本身就是一道门槛。
去年年前，我开始跟随胡中海老师学习家庭教育，做新巅峰家庭教育研究院的研究生，但是老师要求必须修炼心性，开始指导每一个学生开始画画，从有兴趣到小有所成，抓专注点找关系，也就一个不到3个月的时间。
这让我认识到，每个人天生就是一颗画家的种子，只是需要经过后天的环境滋养和引导，就能长成参天大树。
这是第一张，手的速写。可以看出，线条不太流畅，略显紧张。
胡老师看了，点评了会儿，后就说了一句话，注意线条的流畅和交接，接着继续画了。整个过程不到10分钟。
接着就是，把手摆出各种姿势，一直画。
值得一提的是，胡老师的教学方法很特殊，一支笔，一张纸，给了你，自己画吧。他自己反倒走啦？！
至于怎么画？自己想吧！你自己知道怎么画！每个人包括你天生就是颗画家的种子。
在整个绘画的过程，我是有足够的时间思考怎么表达我看到的，没有人干涉。
第三次，开始画画人物，又是不到五分钟的教学时间，胡老师给我演示了线条的粗细与虚实，用来表达事物的神韵。
得，自己接着画吧。
记号笔速写老人
我理解到，画工和画家最大的区别就是，对于形神兼备这个词的理解不一，前者止于形，而后者更在乎神韵的表达。需知画画是表达，是创造，而绝非模仿。
整个绘画过程，胡老师只说一句话，尽力了，100分。所以，当我常常想敷衍了事的时候，就会在心里问自己，尽力了吗？如果画到问心无愧，这张画就没有遗憾了。
我常常觉得，他不是在教我画画，而是在教我做人，教我面对人生的态度。心里的纠结打开了，自然画的就越来越顺畅了。
如果要总结胡老师教学的几个特点：
1，对学生放手，任其自由绘画
2，调心性，和学生积极交流
3，定规则，即社会通则
4，善点评，鼓励和建议并重
5，常常告诉孩子尽力了，一百分，要认真，绝不敷衍了事。
整个学画的过程，就是一个调心修性的过程，去体验吧！加油，我们在路上
