昨天看了丁立挴老师的文章，篇篇充满感情。有一件事这样写到：
孩子的母亲得了癌症，自知时日不长。以前对孩子百般厚爱，而今忽然对孩子变了脸。她让8岁的孩子去独立买菜购物，自己扎头发，自己洗衣服，自己炒菜，睡觉。冬天洗衣服，水冷，母亲竞狠心抓住孩子的手按到水里。孩子看到别人家的孩子大人如此呵护，感到很委屈，感到很难过。
不久，孩子的母亲去世了，父亲又结了婚，继母对孩子不太好，可孩子己能独立生活。
能力是锻炼出来的。而许多时侯我们到夺了孩子锻炼的机会，只要学习一切不用干了。去青岛学校学习，他们每个学校都设立了劳动基地，每学期有两周的务工务农劳动学习，离开父母，离开学校，在劳动基地生活。
学习不单单是书本知识，世界更是一个大课堂。在学校教学生涯中，学习优秀的学生往往做什么都优秀，我想是因为拥有了良好习惯，良好的做人态度，拥有了做事的责任。更是拥有了不唯难的能力。
昨天妻子去济南了，午饭我和女儿，孙子，孙女一块吃。孙子不吃，要去外婆家。我们和他外婆家住在同一小区，步行五分钟就到。吃完饭我说屋里地面太脏，小孙女二话不说拿起托把就托，我告诉她先扫后托。孙子看着书本，心却想着走。小孙女上一年级，孙子八年级。孙女买力的扫完托地，一个大屋子。我把桌櫈移开，她托着。她托了大半的地，嘴里说着：真累啊！哥哥停下了学习，帮助她托完剩下的地。
锻炼让他们拥有了不同的生活态度和能力。参加劳动，集体活动更能锻炼人。死啃书本已不适应社会的要求。综合能力综合素质更加重要。劳动完了，他们一起去了外婆家。
我目送他们：下午再回来学习，把垃圾带下去。人都长高了，愿他们的人生态度，能力也提高。
