知道你喜欢看我的分享，而且半年别的总结也想换个样式，所以采用课程回顾的方式，总结自己这半年的学习情况。
老规矩，先交代背景，目前学龄1.5年，其中，前一年一直致力于自我管理的相关研究，而这半年的学习喜好发生了很大转变，更愿意研究基础学科相关内容，目前学习的领域涉及大历史、脑科学和心理学。此外，我是一个听觉学习者，对音频资料的记忆更加深刻；喜欢社群学习的形式，在Mentor的引导下，和小伙伴们一起结伴同行。因此，个人认为最适合自己的学习方式就是在线课程+互动+写作输出。
一、大历史
今年学习的重点。Susan在《斜杠青年》一书中提到“大历史”（Big History）
各个学科都不是独立存在的，这些知识之间的联系比我们想象的要紧密很多，因为宇宙原本就是一个完整的整体，而人类所有的知识都是关于宇宙万事万物中的某一方面，因此我们需要找到一个有效的方式把所有知识串联起来，最好的方式便是“大历史”。
大历史类课程：第二身份 人文课堂中的《大历史》
谢田老师主讲的《大历史》，从人类认知革命，讲到社会形成，从世界文明史讲到中国历史。到目前为止，已学习4个月，影响最深刻的部分是人类认知革命。人类的进化是为了基因繁衍，智人没有巨型动物的强大身体，要想生存，只能进化大脑。要解决温饱问题，还要供应大脑消耗的巨大能量，最终大脑形成省力的运行原则，以最小的消耗换来最大的回报。因为省力，大脑喜欢依靠直觉做事，也因为省力，我们没有进化出本能的反思能力。看上去只是一个“反思”，里面竟然有这么大的学问，感叹的同时，也勾起了自己对生物进化心理学以及脑科学相关知识的浓厚兴趣，所以目前也在进一步研究学习。
二、社会科学
基础课程：理性知识分子社群
这两年，社群活动，也参加一些，但感觉性价比最高的还是理性知识分子社群，线上授课和线下交流相结合的形式，内容涉及到阅读、写作、搭建知识结构等方面，还有很多优秀的小伙伴进行阅读分享。我把Susan看成导游，她可以帮助我们推荐学习线路，介绍知识要点，但想要去到的地方，还是要靠自己。
进阶课程之一：知乎Live 琳子的脑科学课程
Susan喜欢在Lynda 上学习，里面的课程是不错，但全英文授课，对自己的挑战有点大，所以我找到了知乎，里面也有很多不错的Live。刚才也说了，因为大历史，对脑科学相关知识产生兴趣，所以找到耶鲁大学精神病学博士后琳子的Live,从脑科学角度，真正了解大脑的生长、发育、组成部分，学习科学地提高记忆力以及减缓大脑的衰老…
进阶课程之二：知乎Live 李松蔚的心理学思维课程
每个人都有自己的关键时刻，我的几个关键时刻：认识潇洒姐，加入趁早；认识霖霏妈，开始亲子英语；认识Susan，加入理性知识社群；而最近的一个就是听李松蔚的Live。因为这套课程，自己买的很早，但感觉根本听不懂，甚至曾一度放弃。但就在5月，一个小伙伴向我询问这个课程，为了给出客观的评价，重新听课。结果发现，自己完全可以听懂，有种知识脉络被打通的感觉。所以，课程/书籍的理解程度取决于前期知识的积累深度，这是一个循序渐进的深化过程。
三、读书
基础课程之一：每天听本书
听本书，是得到的重点产品，也是未来两年，罗胖想要着力打造的一个领域。而自己之所以喜欢听本书，就是听转述者对书籍的整理思路。我经常在想一个问题，如果自己是转述者，会从什么角度作为切入点，呈现一本书？在有限的时间内，让没看过这书的读者，理解作者的中心思想，还能产生阅读兴趣，并不容易。现在讲求“写长容易，写短难”，言简意赅的表达，加上有新意的观点，会是自己未来的写作方向。
基础课程之二：趁早 潇洒姐《十个一生》
今年学的课程，知识性较强，偏学术一些。科学试验能帮我们解释很多客观世界的问题，但生活是具体的，很多问题还是需要主观的判断。想要把生活过得多姿多彩，就需要多阅人，多体验。如果身边资源有限，那么阅读传记就是一个不错的选择。如果自己没时间读，那么就可以听潇洒姐讲述传奇女人的一生，找寻自己的灯塔。
还是那句话，学习是一个自下而上的过程，这半年课程的选择是基于认知的改变，以及对基础学科知识的渴望。清华管理学院的宁向东老师也说，未来的心理学、脑科学和神经科学的研究成果，会大大地渗入到管理学中。未来的管理学，一定是建立在能够更加洞察人性的基础上。不单管理学如此，其他学科估计也会进行一次知识重组。所以，我敢笃定，未来会是一个知识大融通的时代，而我们需要提早准备。
