大姑的孙子聪聪考上大学以后，最近辍学改准备学俄语去俄罗斯重新学习了。我老爸一直都很看重这个孩子，说他聪明，懂事。为了解除老爸对对这孩子辍学带来的心情不畅，早上我们老爸，老妈闲聊，探讨一下教育问题，宽慰一下老爸：
“老爸，老妈，来我们分析一下这事。为什么聪聪会不愿意上了呢？”
老爸回：“就是不感兴趣呗，上了大学就知道玩吉他，打篮球，他学的那个东西是土木工程，特别难，他不愿意学，老旷课。就为这事，你二哥跟你二嫂跑他们学校跑了两次，最后决定让他休学。”
我接着说：“其实我特别理解聪聪这个状况，你们有没有发现其实像聪聪这种情况，并不是个案。有很多学生，考上大学以后，就学不下去了。”
老爸赶紧说：“是，是，他们学校好几个都不念了。还有自杀呢！”
我接着引导他们：“你们知道原因是什么呢？”
两个人表示想继续听下去。
我解释说：“是因为缺少目标。”我停顿了一下，看着看他们的反应，两个人点头表示赞同，我接着说：“很多学生在上大学之前，唯一的目标就是考一个好的成绩，数学考多少分，语文考多少分，英语考多少分，他们的学习不是为了将来走向社会做考虑。所以很多学生上了大学以后，因为没有再受到成绩的束缚，一下子就没有了方向。”我又停顿了一下，“聪聪应该就是这个状况，之前他学习很好吧？”我转向老爸问道。
老爸赶紧回答：“是，是，是！他之前学习可好了，你二嫂是老师，一直盯着他的成绩。这孩子确实是光注重成绩了。”
我又继续给老爸分析：“我们做任何事的动力来自于成就感，所以说他上了大学以后，发现在成绩上没有办法获得成就感，而后面他发现通过打篮球弹吉他可以吸引异性的目光，就给他带来的成就感，所以他的目标就转移了，他就对学习不再有兴趣了。”
老爸和老妈表示赞同，老爸欣慰地点点头，然后说：“哎！他爸他妈呀！也不会引导，就知道成绩！他妈还是老师呢！”
我解释道：“老师和老师之间也是有差距的，是什么样的思维很重要。所以说我教育牧牧的时候，我只提供我能提供的，开阔她的视野，让她自己去选择。”
说着说着，刚刚还在睡觉的牧牧醒了。好像听懂了一样，冲着我笑。
