今天上了两节语文课，一节是多余的，意外得发现学生对语文课竟然也很喜欢。
今天在课上和学生交流了几个观点：
1.对学生打游戏怎么看？
这个问题源于一位家长和我的交流：孩子双休日喜欢打游戏，怎么办？我问他：孩子的同学打游戏吗？回答：基本无同学不打。所以在同学间，打游戏是正常人，不打游戏才是另类。我不知道现在有没有孩子双休日不玩手机，不接触科技产品。在AI盛行的今天，让孩子隔绝在网络之外，现不现实，教育有没有这个能力做到。我认为禁止孩子玩手机就是鲧治水，用堵的方式，不仅不能解决问题，反而越来越严重。在科技如此发达的今天，我认为最重要的是自控力。打游戏可以，要有时间限制；刷视频可以，也要有时间限制。
当我和孩子们交流的时候，我看到好几个同学点了点头。
2.语文课的作用是什么？
语文课被学生认为是最没用的课，做其他学科作业的有之，上课睡觉的有之。殊不知，无用之用才是大用。
语文课和理科科目相比，没有那么烧脑，是相对放松的时间，要珍惜，更不能在语文课做数理化作业，大脑始终在运转状态，要烧坏的。
信息时代的语文生活，异常地丰富多彩，要好好珍惜。
尽管是一些题外话，但获得了学生的共鸣。记得在南通参加座谈会时，单主任问我：你的材料，给人的感觉就是考得好，任何一届、任何学生都考得好，为什么考得好？我的总结：一是让学生热爱你的学科；二是让孩子感觉到你无所不知；三是让孩子感觉到你无处不在。
热爱语文，首先要让他感觉到语文课很有趣；其次要让他感觉到不仅有趣，而且有用；有用就是能考好。
为了这三点，我一直在努力！
