在中国现行的教育体系中，不管是家长、老师还是学生，都对分数非常的重视。
对学生而言，不管你平时学的怎么样，只要最后的考试没有考出好成绩，都会有很大的压力。
所以，我在20年的教学生涯中，主要工作就是想办法帮助学生提高成绩。
目前，取得了一定的成效，也积累了丰富的经验。
今天我给大家介绍一种原创的，而且绝对有效的三步改错法，希望能帮到想要提高分数的学生和家长。
三步改错法的具体操作步骤
因为很多学生看到错题文字太多，因为畏难心理，就放弃了整理错题。
所以，在这一步中，为了减轻学生的负担，我把这一步简化为：只抄写题目的主要部分，也就是题目中出错的部分。
比如上面的这份学生改错，本来是一个很长的好几问的填空题，因为这位同学只错了一问，所以只需要写出这一问即可。
这一步的重点是照抄原来的错误，并在原错误上标记错号。这样有利于复习的时候回顾自己出错的原因。
在这一步中，最重要的自然是写出解析，也就是这个题目为什么选这个正确的答案。
如果是知识点不熟，那么就需要在这一步重新复习知识点，并记录下用到的知识。
第三步，写出反思过程。
这是整个三步改错法中的最重要一步，务必要重视！
只有这一步做好，才有可能真正改正这个错误。因为，我们都知道，错误一般来源于我们大脑中的惯性思维，出错往往是连续犯错，而且经常是同样的错误连续错好多次，这都是由于我们对自己错误的反思不够造成的。
具体要写什么呢？
首先，要写出当时在考场上是怎么想的，要重新演练一遍思维过程。
其次，演练考场上思考过程中，发现当时思维过程中的漏洞，记录下来，也就是写出真正的出错原因。
最后，要写出今后怎样做才能避免同样的错误。
比如上面图片中这位同学写的：“审题不认真，没有找到关键字。”那么，下次，只需要标记好关键词或关键字，就可以避免同样的错误了。
总结一下三步改错法。
实战演练
以一道物理考试题为例来看一下。
这个题目题干很长，但是主体部分是我标记红色方框的内容，所以抄写的时候，可以精简的抄写如下，并写出原错误并标记错号。
第二步，写出正确的答案和解析。
第三步，写出反思。
1.当时考场中思维活动过程：以为是做过的原题，所以就直接选了原来题目的答案。
2.今后如何避免同样的错误：要写出运算过程，遇到原题也不能想当然。
以上就是三步改错法，不用全部抄写原题可以节约孩子改错时间，写出反思可以让孩子大脑对这个错误真正的理解并预防，实际教学过程中发现，只要严格按照这个方法改好一张试卷，下次考试就一定能提高十分甚至更多的分数。
考试出错不可怕，错误是一种宝贵的资源，只有利用好它，才能取得不断的进步！
我是苏林老师，专注于教育和认知升级，关注我，让我们共同进步！
