孩子们进入五年级，他们的身心发展进入了一个相对平衡的阶段，他们对周围的环境和事物开始有了更加客观的看法和认知，他们的视野也开始从周围的环境向外扩展，在向外扩展的过程中，他们从三、四年级就开始萌发起的“我是谁，我在哪里”的意识，会得到进一步深化和扩展，他们在这个过程中会不断确信自己、发展自己，从而贡献自己。
河南作为中华文明的发祥地，我们刚刚结束夏商周的历史学习，而夏商周的历史主要发生在我们中原这片土地上，我们很自然地就将历史和地理结合了起来，当孩子们了解了自己听到的历史事件，就实实在在地发生在自己脚下的这片大地上，听到的那些的历史人物就曾经活生生地生活在我们脚下的这片大地上，他们作为河南人的骄傲和自豪感会油然而生。在学习的过程中，我时常听到这样的感叹：“哦，原来这儿就是......”，“哦，原来是这样啊......”。
在河南地理学习的过程中，我采取的是总——分——总的结构，先了解河南的总体情况：地理位置、地形特点、山脉、水系、气候、农业、习俗等等，然后我们再学习不同的地市，如：安阳、洛阳、南阳、商丘、开封等。因为是线上学习，孩子们更多的是听觉和视觉的学习，下学期，我们会把重点放在游学上，到实地去游学，让孩子们全方位去感受我们大河南厚重的历史和文化，当然还有美食，让他们的味觉、嗅觉、触觉、视觉、听觉等等全都调动起来。
河南的地理位置：
五年级的孩子对地图已经有了认知，我们会通过中国地图让孩子们了解我们河南在中国所处的位置，及和我们省相邻的省份。
河南的简称“豫”的来历
河南——中国最大的风水宝地
我们先讲了风水宝地具备的地形特点，对比河南的位置、地形，河南是当之无愧的风水宝地。
朱雀：传说中凤凰的化身，凤凰是一种吉祥鸟，与人们的美好生活息息相关。
玄武：乌龟的图腾，乌龟长寿且灵性十足，玄武是长生不老的象征。
青龙：古代最为尊贵的动物，中华民族的图腾。
白虎：白虎象征战神、杀伐之神。反其道而用之，将白虎作为辟邪之用。
中国龙从天山是高昂的龙首，昆仑秦岭是蜿蜒飞舞的龙身，郑州、洛阳所依附的伏牛山是龙尾，龙尾低垂处事中原大地的起始处。
河南四面环山，中间抱水，得天独厚的地理位置从古至今都是兵家必争之地。河南所在的黄河冲击平原是中国最大的风水宝地。
河南的地形——一半山地一半平原
河南总体地势西高东低。北、西、南三面环山，分别是太行山、伏牛山、桐柏山、大别山，中东部为华北平原，西南部还有一个南阳盆地。在讲河南地形前，我问了同学们，印象中河南平原多还是山地多，果然大多数人的认知中，河南主要是平原。
河南的山
我们讲了河南的四大山系：太行山、伏牛山、桐柏山和大别山。
当我把太行山的图片放给同学们看的时候，他们都惊呼：太壮观了，太陡峭了，我们很快就总结了一些词语来形容太行山：陡峭、险峻、悬崖绝壁、山势伟岸、壁立万仞、笔直如削......。我让他们看了郭亮公路、红旗渠的图片，我们回顾了愚公移山的故事，不少同学希望能到太行山去看看。
而同学们看到伏牛山的图片，更多的是惊呼：伏牛山太美了！有种人间仙境的感觉。那是，伏牛山可是一个非常有文化的山脉哦，相传老子在老君山修行，儒释道文化在伏牛山均有体现。
桐柏山是南北地理的分界线，而大别山主要讲了它是中国革命老区之一。
河南的水
在郑州地理地学习过程中，我们讲的黄河比较多，这次主要简单了解河南的四大水系：海河水系、黄河水系、淮河水系和长江水系。
河南的气候、农业和习俗
对于生于斯长于斯的孩子们来说，对自己家乡的气候的感触还是很深的，主要的是引导他们把感受到的气候特点用词语形容出来，发现并不容易哦！
河南作为粮食大省，粮食总产量占全国的1/10，小麦产量占全国1/4。我让他们看了中国地图，让他们算了河南土地面积占全国的比例，他们发现，我们河南用并不广阔的土地养活了全国1/10的人，很了不起。
关于习俗，主要让孩子们对于“一方水土养一方人”有更深的感受，我讲了关老师和海丽老师不同地域不同待客习惯的故事，孩子们印象深刻。我还讲了，我刚毕业去林州参加同学婚礼吃大锅菜的经历，后来他们了解了红旗渠的故事和精神之后，孩子们都觉得这么吃很正常了。习俗的形成和当地的生活环境之间的密切联系，孩子们已经有了可以很客观地感受并认知了。
河南的地市
河南18个地级市，有5个都带“阳”，县名带“阳”字的就更多了，知道为什么吗？
河南每个地市都有自己的别称，当孩子们看到朝歌，他们就说：原来商灭夏的战争发生在鹤壁呀；当他们看到牧野，他们就明白了，原来周灭商的牧野之战发生在新乡啊。随着历史的学习，他们会发现越来越多的有趣的地名的。
河南官话
作为河南的孩子，其实很希望他们能说自己家乡的方言的，可惜，现在已经有很多孩子都不会说了，我坚持用河南话给他们讲这一节课，他们都觉得可别扭，刚开始老笑我。但是当他们听了说河南官话的人群的地理分布、人口比例及及河南官话长期以来作为全国通用的雅言，而且《诗经》就是以洛阳话为标准音写的，孔子周游列国讲的也是以洛阳话为标准的雅言，他们对河南话的看法也有了一定的改变。
安阳——早期华夏文明中心之一
安阳被称为七朝古都，有太多太多的历史故事这片土地上发生：甲骨文的故乡，司母戊大方鼎出土地，“大道之源”——周易的发源地，我们刚学的盘庚迁都于殷、商王武丁中兴、奴隶傅说拜相、女将军妇好请缨、文王拘而演《周易》等故事都发生在安阳；语文书上的故事西门豹投巫治邺、蔺相如降生古相村、抗金名将岳飞精忠报国的故事也发生在安阳，后面历史我们还会讲到信陵君窃符救赵、项羽破釜沉舟、曹操邺城发迹等故事也都发生在安阳.......。安阳，真无愧于——华夏文明中心的称号。
安阳我们讲了红旗渠的故事和精神，孩子们无不为林县人民自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的精神所感动，但那个艰苦的年代离他们现在幸福的生活太遥远了，他们还不能有深刻的体会，到游学的时候，我们亲自到红旗渠感受吧！
安阳的汤阴县，是《诗经.邶风》的生发地哦，《诗经.邶风.击鼓》这个流传了2000多年的诗篇，哀婉凄凉，记录着这片孕育文明的土地上，也发生过残酷的战争，而战争带给人民无法弥合的伤痛。
安阳的滑县是我们河南的第一产粮大县，被称为——“豫北粮仓”，还有滑县的道口烧鸡和老庙牛肉也赫赫有名哦！
中原盆地——南阳
南阳因位于伏牛山以南，汉水以北而得名。
南阳为三面环山，南部开口的盆地，山区、丘陵、平原约各占1/3；南阳楚汉文化的重要发祥地，三顾茅庐、羊续悬鱼、盘古神话、牛郎织女等典故和传说的发源地；南阳市南水北调中线工程核心水源地，我们郑州人应该感谢为南水北调而搬迁的南阳淅川人，孩子们听说我们田园校区旁边的东魏营村就是因南水北调从淅川搬迁过来的时，更多了几分亲近和感恩；南阳物华天宝、人杰地灵，历史上著名的南阳五圣：谋圣—姜子牙，商圣—范蠡，科圣—张衡，医圣—张仲景，智圣—诸葛亮，至今还让人怀念。
古都洛阳
洛阳是十三朝古都，中华文明的发祥地之一，洛阳丝绸之路的东方起点，隋唐大运河的中心。可是洛阳为什么可以成为十三朝古都呢？过去的皇帝为什么对洛阳情有独钟呢，我们看看洛阳的地形图，就比较清晰了。洛阳地处中原，史称“洛阳山河拱戴，形势甲于天下”，可见地理位置是很理想的，洛阳位于西部山区与东部平原之间的过渡带，西有崤山，南有伏牛山、熊耳山、外方山，北有邙山，东有嵩山等山脉作为屏障，北临黄河天险，黄河以北又是王屋山、太行山等险阻，东西南北分别有虎牢关、函谷关、伊阙关、孟津关等关隘控制交通要道，易守难攻。
讲洛阳时，早年工作时常去洛阳出差的经历，让我谈起洛阳有种身临其境的感觉，世上没有白走的路，果然不虚。
洛阳龙门，相传为大禹治水时所开凿，我们四年级讲的“鱼跃龙门”的故事就发生在这里哟！龙门石窟是世界上造像最多、规模最大的石刻艺术宝库，“中国石刻艺术的最高峰”，位居中国各大石窟之首。
洛阳还有著名的唐三彩，造型生动、雕塑精美，色彩辉煌璀璨、绚丽斑斓，反映了唐朝的国力强盛、百业俱兴。
洛阳的水席，光看图片听我描述，孩子们就已经馋得流口水了，期待游学时一饱口福吧。其实洛阳的美食可不止水席，栾川的豆腐、铁谢羊肉汤都妙不可言。
还有洛阳甲天下的牡丹很值得一看哦！
豫东平原——商丘
商丘位于河南的最东部，主要为黄河冲积平原区，商丘境内99%以上的地方都是平原。
商丘市国家历史文化名城，中华文明的发祥地之一，是商部族的起源和聚居地、商朝最早的建都地、商人商品商业的发源地、商文明的诞生地，有“殷商之源”的美誉。商族始祖契辅佐禹治水有功，封于商，后迁徙，后人便称商族人居住过的废墟之地为“商丘”。商丘是燧人氏钻木取火的地方，也是中华烹饪鼻祖伊尹的诞生地。
为了让孩子们对商丘有个更直观的印象，我还请了商丘人杨老师，跟孩子们讲他眼中的商丘以及他小时候经历的趣事及商丘的名吃。
商丘人民可以说把自己地区的文化展现得淋漓尽致，街道上有很多“火”字形标志，玄鸟形的建筑物也随处可见，商丘人对自己的文化是多么的傲娇啊！
古都开封
开封又是一个平原地市，地处中原腹地，地势平坦、土壤肥沃，多为黏土、壤土和沙土，适宜各类农作物种植，开封的西瓜和大蒜全国闻名。
开封简称“汴”，我们古诗中有很多“汴州”，现在孩子们都知道了就是我们的开封。开封被称为“八朝古都”，宋朝都城“东京城”是当时世界第一大城市，也是“清明上河图”的创作地。
开封有个包青天，铁面无私辨忠奸，说的就是历史上有名的大清官包拯，现在开封还有一个包公祠来纪念他，也提醒官员们做个清正廉洁的好官。
至此，上学期的河南地理版块结束了，下学期，我们将更多的踏上我们讲过的这些地市的土地上，亲身感受这片土地的风俗人情、历史古迹。
