一、好的地方
1.开场有暖场，有互动
2.因为提前准备，所以对课件熟悉，讲得流畅，没有任何胆怯，让人看不出是一个新手，像一个老手。
3.九型的专业性非常好，出现了“内化、外化、大字、侧翼”等专业的字眼。
4.三个区的孩子喂兔子的故事讲得好，尤其是和天天互动的部分，如何让天天不放兔子出来，充分突出在了解孩子是脑中心并与之沟通的方法。讲出了，三个区孩子对同一件事情地不同反应。
5.开场的：“ 人才、天才、人物”与后面的内容有衔接，非常好！
二、有待提升的地方
1.如果是销讲课，举的案例是大量的做了访谈，了解孩子型号的好处，不了解的教育难处
2.案例需要不断地丰富，同一件事情，不同地脑心腹的反应，这些案例可以再丰富一些。
3.在昨天的课程中，讲脑心腹时，可以带动大家做脑部、头部、腹部的手势，强化大家的身体记忆。
4.脑心腹，三大中心特点，及教育方向可以重点讲，讲突出一些，9个型号可以带过讲，激起大家对于9个型号的兴趣，让他们自己想来做《性格访谈》
5.小视频中，三个孩子的性格特点，不急于立刻给出答案，可以互动式的，“如果这是你家的孩子，你会怎么教？”从而抛出三个中心孩子的天赋、短板等。
6.关于讲9个型号，记得要讲人板，如果没有人板，大家对于9个型号的人没有画面感。9个型号可以简单讲一些每个型号的故事、案例、天赋、短板等。
7.开场的暖场，当问到每个家长对孩子的性格特点时，可以试一下大家究竟有多少个词语来描述自己孩子性格，从而可以问“你究竟了解孩子多少？你会描述孩子的性格说明书吗？
我的回复：
谢谢呀，收获很多。[玫瑰]
你果然是厉害的高手！[强]
说真话，她讲得很不错。
A非常欣赏你的第3，4，5条，第4算作营销策略吧？
B我喜欢与人互动，整场讲下来至少让听众笑几次吧？举例子很重要。绘声绘色些。
C为什么要学九型人格？把它夸大一点说，还是在举例子上做文章。
D人版的问题，可以每次黄老师讲这部分时，把它录下来播放，让大家画面感更强。
你的分析很到位，在你的调教下一定进步飞速！
