刚刚过去的教师节看到了很多写自己老师的故事，虽然已离开校园多年，但是也想写写那些年我遇见的最好的老师，是为纪念。

黄老师是教数学的老师，在小学一般都是语文老师作为班主任，当时我们学校也不例外，可是黄老师我心里却是胜似班主任的存在。她一直教了我们六年，这六年中间换过一任语文老师，时间久远的我都忘了第一任语文老师的样子，也没有太多关于第二任语文老师的回忆，可是黄老师于我却是最特别的最好的启蒙老师。

她教课认真，通俗易懂，小学前几年大家基本都是95-100，没什么差别。记得是上了五年级，通过考试选拔参加全国奥数竞赛的好苗子，我很幸运地选上了。于是，在接下来的一个月，我们一组七人有了特别的优待，很多课程都不用上，因为老师已和其它老师打好招呼，我们需要全力准备竞赛。在那个炎热的夏天，我们在学校的一个实验室开始七人奥数赛前特训，奥数的题型和日常上课接触的题型有差异，老师就分门别类的将每一种题型展开，让我们思考，尝试作答，最后讲解。说也奇怪，奥数思维其实说难不难，但对于五年级小学生来说难度是有，可是在黄老师深入浅出的讲解之下，难题不难，反而变得很有趣。黄老师还教会我们分享，分享答题思路让大家共同进步，于是我们特训组七人感情也很好，大家都比着做题，以能快速解出正确答案为荣，并且上台展示自己的解题思路—即锻炼自己又能带给其他人启发。就这样度过了一个炎热又高强度的特训期，我们出征比赛了，为黄老师带回了三个全国一等奖，四个全国二等奖的好成绩，我们当然很高兴，也很感谢黄老师，可是当时的我们并不知道黄老师带领我们创造了怎样一种辉煌，后来机缘巧合才知这个奖项就是放在重点小学也是很优异的成绩，并且我小学的母校在此后几年再无此佳绩。要知道我所在的小学是所子弟小学，和市里的重点小学完全无可比性。可即便如此，几年后我和那些同年在重点小学的朋友说起这个竞赛，他们当时年级总人数比我们多六七倍，可是一二等奖获奖人数大概也只比我们多几个。可是在当时，我们并不知道黄老师付出了多少，是怎样一种能力可以一肩挑起重任，带领我们不畏艰难，勇攀知识高峰。此外，这次竞赛我们也学会了黄老师教我们如何学习的方法，让我们独立思考，敢于攻坚克难，我们这七人在后续中学乃至大学的学习中都属于佼佼者，我坚信这和那个酷热的夏天的磨练是分不开的。

如母亲一般的黄老师，除了在学业对我的照顾，还能细微处顾及我的情绪，也因此我一直觉得她才是我整个小学六年的班主任。我上六年级，通过竞赛我有点自我膨胀，数学课上总觉得老师讲的很简单，我一看都懂了，于是东摸摸西动动，精神不集中。我又是数学课代表，经历过几次举手回答问题黄老师都点了其它同学回答后，我居然开始生气，想不通老师为什么不叫我回答问题，我还是她的课代表哎！于是我就专门在数学课上和同桌讲话，同桌本就是个活泼的男孩子，我一和他搭腔他就快速接上话茬开聊，我记得黄老师大概忍了我几次终于忍不住了，当众点名严厉地批评了我，并让我下课去办公室。她办公室我常去，可是从没有因为被批评去了办公室，所以本身很愧疚又觉得很丢脸，一去办公室我就嚎啕大哭，说自己举手老师都没看见，我很没信心，老师不喜欢我等等，黄老师一副又好气又好笑的样子看看我，让我以后不要再上课说闲话，然后很好的安慰了我。第二天乃至后面一段时间，她有空就点我回答问题，那都是些很基础的问题，在以前她都压根不会找我回答的问题也找我了，现在想来真是自己的不对，这么一点点小问题还惹得老师记挂在心，当时一个班六十多个孩子，如果都这么小心眼老师也太辛苦了。我感受了一个老师的真心，她希望自己的学生好，在她力所能及的范围照顾到学生的情绪，并为她建立自信，这不是一个普通老师能做的。

我感恩于在学习的初级阶段就遇到黄老师，她在学习上为我们铺路架桥，引领我们一步一步攻坚克难，迈上知识的新阶梯；同时，关注学生的情绪波动，并及时作出调整，鼓励学生建立自信。

在此，我真诚地想对黄老师说一声，老师您辛苦了！感谢有您，您不仅教会学生知识，更教会我如何学习，同时您还带给我自信，关注我内心情绪变化，您是我一辈子尊重爱戴的好老师！