古语云： 君有诤臣，不会亡国；父有诤子，不会败家。我深以为然。一个人，如果习惯了过顺水顺风的生活，这个人迟早会在冬天沒来之前便被霸冻。一个单位，如果习惯了大事小事“一把手说了算“，这个单位迟早会被“洪水覆了舟”。李煜耽于写词作画的闲适，不思朝政，亡了南唐；秦始皇一意孤行横征暴敛，民愤填膺，终致二世短命。故，挫折可以使人不断奋发进取，兼听可以使人更加行端走直。
为了实现“梦想四中”的愿景蓝图，我常日省吾身、广纳雅言，每有闲睱便听评优秀教师课堂教学，以补我教研指导之短板；每有制度疑惑，便与分管领导探讨完善；每遇正直敢言的老师，便虚心静听，察纳雅言。久之，我验证了一个道理：胸怀是委屈撑大的、耳朵是忠言逆顺的。太过顺水顺风的管理，往往会让你陷入暗流涌动的险恶，短暂的平静之后，浊浪排空；太多甜言蜜语的奉承，往往会迷你踏上没有根基的浮萍，短暂的繁华之后，狂风来袭。太顺的人生往往经不住轻微的颠簸，坎坷与幸福本就是生活中必不可少的两道菜。
第六期的“法德讲坛”上，我有感于《邹忌讽齐王纳谏》中齐王“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”之慷慨，再次动员大家开放执教、开放办学 ，骨干教师应不耻下问，多与组内教师交流；全体教师应愿谏勇谏，有意见或好的改革建议时，可私信、可面谈，不必因管理的层级以塞忠谏之路。我多次希望老师和家长加我微信和QQ，以便畅通交流渠道，更好为“梦想四中”建言献策。
虽然畅通了信息便道，但我依然建议大家恪守交流礼仪，一定要注意进谏的方式和语气，毕竟我们属一介凡人，非唐太宗之于魏征、齐王之于邹忌，在当面的交流和幕后的评价中，如若有了叫嚣乎东西、隳突乎南北的气焰，用愤青的言辞发泄心中的块垒，这个通道自然会因你而关闭。我们需要诤臣，更需要理性的、以学校发展为己任的改革勇士。我也常常给同事们说，当你义愤填膺地想在我这儿要个完美的解释时，请先站在门外做深呼吸，多年来我自定的这个无理之理成为我们和谐共生的不二法宝。我也常告诚周围的同事好友，在单位、在师生面前永远不要诋毁自己单位的制度、不要动辄评价单位的是是非非，因为那是你的家，当你改变不了这个家的时候，一定要勇敢转身适应它，或者勇敢离开它。但你要知道，你再重要，单位离开了照样运转，而离开了单位，你将什么也不是，孑然一身。
生活，不只有阳光，一定会有雾霾，吞得下委屈才能看得到生机，听得进忠言方能正得了影子。拥有丹霞的胸怀、祁连的品质、黑河的热情，行走人生，方能渐行渐稳。
