每个人成长过程中，都有过撒谎的经历。所以不要给孩子贴爱撒谎，不诚实的标签。即使是孩子真的撒谎了，也不能说明孩子人品有问题，他只是遇到了困难还需要我们的帮助。
撒谎的四种情况：
一：害怕受到惩罚。孩子做错事情，让别人指责了.心里很害怕，我们倾听孩子，等孩子情绪平复以后，让孩子有勇气去承担自己的责任。
很多时候，孩子撒谎都是被父母的问题逼的。有撒谎的，孩子，就有逼孩子撒谎的父母。多注意沟通方式，别问一些别人没办法回答的问题。比如：你为什么要……？你怎么想的？你到底想怎么样？等等
二：逃避不愿意做的事情。孩子说的是真的假的不重要，撒不撒谎不重要。专注点：孩子在这件事情中遇到了什么困难？倾听孩子，发现困难，然后看看如何帮助孩子
三年龄小，分不清楚想象和现实。3到5岁，背后有一个爱问问题的父母。父母总是爱问问题，唤醒孩子过度思考，可是孩子思维水平发育没到那个水平。孩子就会用想象来回答。措施：少问问题
四：赢得关注。
赢得父母关注，多关注就好
赢得众人关注，看破不点破，给孩子保留自尊
父母不攀比，孩子一般没问题。
第44课作业:
1、复习孩子撒谎的四种情况以及处理方式
第一种是孩子害怕被惩罚所以撒谎，这个时候我们要倾听孩子，抚平孩子的恐惧，孩子自然能学会自我负责；
第二种是孩子逃避不想做的事情，所以撒谎，这个时候我们也需要倾听孩子，同时核实情况，看看孩子遇到了什么困难，看如何帮助他；
第三种情况是孩子太小，分不清想象和现实，这种情况我们听着就好了，同时平时少问孩子问题，不要逼着孩子去想象；
第四种情况是孩子为了赢得关注，如果是为了赢得我们的关注，我们就平时多关注他，如果是为了赢得别人的关注，我们看着就可以了，不需要干预。
2、回顾一下孩子是否曾经有撒谎的情况呢？你是怎么处理的呢？想想孩子行为背后真实的需求是什么呢。
偶尔撒谎，我以往：指责孩子，问一些孩子没办法回答的问题，实则是在发泄自己的情绪。还会给孩子贴标签。孩子撒谎是怕我指责。
3、听了这节课你有什么感受呢？
最有感触的就是我的提问模式，让孩子不抵抗都不行，带有指责。容易引发孩子对抗情绪。
