育儿中，父母要做有很多，生活上、精神上、健康上的，全方位有很多。
然而，做着做着，似乎手就越伸越长，总想什么都按照自己的意愿来。不用猜，结果肯定事与愿违。
引领≠全方位参与
我最近也犯了这样的错，规矩越定越多，我的身份也越来越多，在假期中，我成了孩子的语文老师、数学老师和英语老师，还兼着体育老师和艺术老师。
累吗，占用时间吗？
累倒是不累，但是挺占用我自己的时间是真的。
那效果呢？
总体来说进度很慢，推进速度如蜗牛。孩子总觉得妈妈不是老师，学习过程中会有打折现象。
所以说，我这样全方位参与到孩子的生活、学习中，会让她有一定的压力和无奈，也会觉得非常不自由。
当然，这也是因人而异的，别的孩子可能没有这种情况。
针对她这种情况，我需要退出一点。可以一参与起制定她的学习计划，并监督执行，自己不亲自上阵去教了，毕竟我不是专业的。
童蒙求我，匪我求童蒙。
关注习惯大于关注成绩
家庭教育和学校教育分工是不同的，侧重点自然也不同。在育儿中，我会不自觉地关注成绩多一些，似乎让自己成了一名家庭教师。
关于成绩，学校的老师是专业的，我们需要做的，就是配合老师，监督完成即可。
家庭里的教育，应该侧重于那些不能被取代的。
比如营造一个好的家风，让孩子在一个充满着关爱、感恩的环境中成长。
比如多培养孩子独立的习惯，从吃饭、睡觉、打扫自己屋子的卫生这些小事开始，让孩子执行自己的事情自己做。
再比如，引领孩子每天制定计划，并有条理地完成。每完成一件事，就可以增加孩子的一份成就感和自信心，同时也培养了自觉的意识。
还比如，每天和孩子一起阅读。拿出固定的一块时间，不开电视，不看手机，不干杂事，只是各自读书，且日久天长地坚持。先不说其他，只这种宁静的环境，就能培养各自的专注力。
冯唐曾经说过，现在的家长与其花大钱把孩子送这辅导班那培训班，不如先从小事培养，让孩子尊老爱幼、自立、感恩。
育儿不能是生活的全部
虽然我现在属于自由职业者，陪伴孩子的时间比较多，还好我没有把带娃当做生活的唯一。
我每天依旧坚持早起、读书、写作、练字、上书法课，依旧拿出时间来做深度思考，也依然会和同频的朋友交流沟通，在观点碰撞中破除自己的局限。
是的，我很忙。
但是我的效率手册上会写上陪伴孩子的具体内容，可能是一起预习一堂课，也可能是一起看一个电视节目，还可以是一起外出散个步，睡前一起看两集《爆笑中国史》。
但是，这不能阻挡我会越界。
我可能会随时提醒她，放下手机，然后问，口算做了吗，单词背了吗，课文读了吗？一不小心就成了唠叨妈。
而孩子呢，也会因为沉浸而超出约定的看手机时间，最终会点起了当妈这头的无名火。
当孩子哭诉说，我喜欢里面游戏里的朋友陪我玩的时候，我也才惊醒，孩子确实没有多少玩的项目。
当然，玩也很重要。伙伴，也很重要。
育儿毕竟是一场旅程，是一场生命的陪伴前行，有风雨也会有阳光，有喜也有怒，所有这些都是过程而已。
我想说的是，我们不做那种把所有的心思都放在孩子身上的妈妈，然后当孩子的发展成长不如你愿时，你会委屈说，我把所有的青春精力都付给了你，你就这样报答我吗？！
女人的自我成长，属于生命的每个时刻。在生命的任何时刻，都要自我滋养，不限成长。
我们，各自不越界，才好。
