今天晚上我回家，孩子们还没有回家。我刚刚换好衣服，孩子们有说有笑的进门了，告诉我她们俩个人都在奶奶家吃过了，那好吧，相瑶宝宝赶紧学习吧，瑶爸爸简单地吃过晚饭，就开始辅导相瑶宝宝在写作业，我洗完衣服，也来到相瑶宝宝的房间，我到床上看书，相瑶宝宝说:“妈妈，我们要期中考试了，我感觉我还有好多不会的啊，我好紧张啊！” 其实我心里也很焦虑，但是不能告诉相瑶宝宝，我笑着说:“宝宝，不用紧张啊，你每天好好听老师讲课，课后根据老师讲的、好好的复习，好好完成作业，多多练习，妈妈相信你一定没问题的。” 对与宝宝，还是要多鼓励一点儿她的……但是也没有更好的方法，只有多多做练习了，只有做的多了、才能熟练吗，熟能生巧巧能生慧！于是今天晚上又让相瑶宝宝做了一份练习题，看着相瑶宝宝做到九点多了，很累的样子，但是没有办法啊，我和瑶爸爸还是督促着她做，到最后的时候、相瑶宝宝哭了，也许是累了、也许是感觉自己有这么多题都不会伤心……看着瑶宝宝哭的这么伤心，我心里也很难受，我赶紧让她洗漱，哄着她上床睡觉吧！可怜的宝宝……我和瑶宝宝一起躺在温暖的大床上，我耐心的跟她讲了为什么要多做练习题，因为这样可以加强她的记忆，这也是为了她好，为了她的这次期中考试，也为了她以后的学习打基础……
孩子，尤其是这样的情况，监督逼迫很重要！ 没人监管督促、没人逼迫的话，就会很容易放弃，选择最简单、最快乐、同时也是最放纵的方式！没办法，学知识就是这样辛苦的。
孩子从小学到高考，12年的学习经历，是一场极其漫长的马拉松，也许有数不清的孩子会在中途掉队。
这时候，有很多的慈父爱母会心疼自己的宝宝，也许会想：
孩子还小，快乐最重要，他爱干什么就干什么吧；
他对学习没兴趣，可能不是这块料，大不了以后不吃这碗饭。
算了，孩子不想学就不学吧，那些上了大学的也没见多有出息；
这种“快乐教育”，释放孩子玩的天性，父母不该逼孩子做不想做的事情，要尊重孩子的意见。
也许这个观点并没有错，甚至还很顺应孩子的个性。
但是，孩子哪里懂那么多。他哪里知道不学习的人，未来要多吃多少苦，要经历多少生活的磨难。他只会觉得，眼前的快乐最重要，认为顺着他的、让他想干嘛干嘛的就是好人。
其实，若说天性，知难而退、半途而废、避重就轻才是人的天性，而教育，就是要帮孩子克服这些，让他成为更自律、更上进的人。
孩子的兴趣，对学习，其实都是很脆弱的，就像黑夜里的一颗小火星，很容易熄灭的！而父母要做的，就是为孩子添一把火，鼓一把劲，在孩子的意志动摇时，坚定地扶她一把，督促她、逼迫她一下！
当然父母的逼迫，不是不顾客观事实的一意孤行，而是在孩子想偷懒、想放弃时，逼他不要半途而废，坚持陪伴他度过最初的艰难期、中途的瓶颈期，并且在适当的时候给孩子小小的鼓励，让他从“要我学”变成“我要学”。
这个过程也许很痛苦，但一旦成功，便能够一生受益。
更重要的是，我们逼迫孩子学习，最根本的目的，其实还不在于要孩子好成绩，而是培养孩子的耐力、意志力和对事情保持专注的能力。
这些，远比成绩本身更重要，也更能影响孩子的一生。
一年级五班 相瑶妈妈
