听了几天公益直播课，学了几次陈君老师的家庭教育课，有一些感受如下：1.现象孩子为什么不想学？如何提高孩子的专注力？打造孩子动力来源关键？俗话说工欲善其事，必先利其器。孩子不是没兴趣，也不是不想学，而是没方法，所以学不好。在小学阶段要记的东西达到85%，中学要记的达到65%，高中要达到35%这么多的知识量，让孩子怎么来记呢？需要一定的方法，孩子不是没兴趣，也不是不想学，而是没有一些方法的时候，他就没有兴趣来学习。孩子为什么对手机很有兴趣呢？手机里面的很多的鼓励话，激励的内容很多。当我们能够和孩子平等相处就很容易沟通了。举个例子说孩子在玩手机，大人先走过去，看看孩子在干什么，和他一起感受他的快乐，把手搭在他的肩膀上或者摸摸他的头，拍拍他的肩，要是让孩子能够接纳，说：“宝贝儿，我给你准备了一些水果，过来吃水果”拉着他的手去吃水果，这不需要动脑筋，吃完以后，再和他商量写作业的事情。孩子感觉到作业比较多不想写，就收拾桌面，简化文具，列出作业清单，你简单的再写难的。我先写一个字，再写一行字有20秒法则启动它的能量。
要教会孩子学习的方法，孩子慢吞吞，主要是专注力不够。要清理桌面，养成好习惯，尽量每天都要做。对，初中以下的孩子桌面空无一物，整洁的环境会让孩子更专注，95%以上可以成功。明确书桌收拾干净，它标准是什么？孩子比赛收拾一个收拾餐桌一个收拾书桌，谁先成功了，要跑到对方的阵地上，把孩子把东西放在哪，还得赢了，要查看桌面空无一物再表扬。孩子写作业效率肯定要高了，做的比较快，就问孩子是怎么做到的呢？让孩子感受到行为与结果之间的关联，有了这个结果，才有行为，孩子才愿意听你讲。对于初中以，上的孩子，用老师的口来说，金老师说桌面分区效率更高，有学习区和准备区。除当下学习的书本和作业外，没有其他学科资料或者文具，只用一种笔，因为笔越多很容易分散他的注意力。简化文具包括以下：一是写作业前准备去文具削好铅笔二是征得孩子同意，每次作业只用一种笔。三是备用笔，选择同一款式四是不用有玩具功能的文具。什么孩子不听主要是唠叨很多，父母想控制他，亲子关系不和谐。
用心 帮助孩子明确目标：定好时间，做完打勾——专注不干别的事情；做之前列出所有的作业——挑战20分钟，完成一项作业；做完作业清单上打钩——奖励休息五分钟。我举个例子冬奥会冠军谷爱凌妈妈不但让她成就感，成就感可视化(孩子动力热情来源于外在的反馈)，大脑更容易接受倔强信息，他听不懂否定的话语，要说这肯定的，给孩子灌输正向思维。所以说家庭教育不是能力问题，而是认知问题。家庭教育没有必杀技，只有组合拳。讲话要才有55387，55是指沟通态度，包括动作，表情，38是说话的语气语调，7是内容。避免高大丑！高是指声音高不高，大是动作大不大，就是这表情丑不丑？没有稳定的情绪，有自信，温柔而坚定内心自己孩子安全的家庭环境的前提。阿德勒说幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。每个孩子都会成为父母，每个父母都曾经是孩子，加单，家长一旦有意识，教育效果有效。能不能把孩子培养成才，跟家长的学历，金钱没有必然的关系，跟家长的认知关系很大。哈佛大学生物系博士何江，麻城理工博士，是他的父母是山沟的农民，却能教育出这样一个伟大的人，因为他的母亲有文化
