一、家长用好奇心与游戏和孩子相处
回顾孩子在什么时候要求使用电子设备。
诚实地面对自己的焦虑。
试着去理解孩子做某件事的动机
二、数字交流的礼仪
短信息的私密性,过度分享,“只抱怨不行动主义”
三、照片对孩子的意义
形象属于他自己,自己决断可以说不,自己授权,自我控制。
四、孩子也有压力,
他们寻求同伴认同,害怕落伍。担心得不到回应
五、针对不友好信息的解决方案
六、制定规则,父母同样遵守
一、家长用好奇心与游戏和孩子相处
回顾孩子在什么时候要求使用电子设备。
诚实地面对自己的焦虑。
试着去理解孩子做某件事的动机
二、数字交流的礼仪
短信息的私密性,过度分享,“只抱怨不行动主义”
三、照片对孩子的意义
形象属于他自己,自己决断可以说不,自己授权,自我控制。
四、孩子也有压力,
他们寻求同伴认同,害怕落伍。担心得不到回应
五、针对不友好信息的解决方案
六、制定规则,父母同样遵守