名师之路，名师指路。2019年3月22日小学语文“指向言语智慧”的教学策略观摩研讨会在西安电子科技大学举行。我参加了这次教研活动，收获很大。
跟随着薛法根老师的《如梦令》我们开始了一场关于语文的心灵洗涤。他从词牌的“内涵”出发，沿途带领我们遨游“知识”的海洋，最后沉醉于多种方式的“朗读”中。每个环节都指向语文知识、能力、素养的提升。对于词牌的教学，他用朗读带领我们感悟，整首《如梦令》的画面感都是由学生自己的语言所勾画出来的，让我们在现实形象与古典语言中转换，课堂的最后送给了大家两首《如梦令》带给我们少年李清照与晚年李清照不同的情感撞击，把词独有的魅力和唱词的美好留在了我们心中。贵为大师，却没有华丽的技巧，只有朴实的语言。体会到了课虽下，意仍浓的情感。
管建刚老师的《音乐之都维也纳》紧紧围绕着“围绕”二字进行课程教学，在阅读中把控思路，又对写作思路进行了润物细无声的引导。短短的一节课夯实基础又稳固提升，激情澎湃的教态打动着我们，是真正把课堂与教学融合为一体的名师。
最熟意犹未的莫如“小语男神”--罗才军老师的《王蓝田性急》一课，让我体会到文言的语言不是灌输，而是引导和发现。古板的文言文已经被罗才军老师和同学们演绎的活色生香，读得可亲可爱。有幸第一次在现场聆听罗老师的课，就这么一次近距离的接触，已让我对罗老师的才华与教育机智折服。这节课也是一种课例的大胆尝试，课上罗老师首先让学生破题得意，感受文言趣味；到让学生自读得法，学习阅读方法；接着让学生领会记述人物的方法以及通过练笔补充人物形象；他的课没有逐字逐句的分析，只用找“鸡蛋”、找“吃蛋招数”这两个环节来突破重难点，四两拨千斤。在他的引导下，学生一段惟妙惟肖的表演将课堂推向高潮，孩子们在一片欢声笑语中理解了人物特点。接下来的《一人性缓》根本就不需要多讲，学生们就领悟了其中的精髓。
全国著名特级教师，清华附小副校长王玲湘老师呈现的是六年级主题阅读示范课《匆匆》。这是一堂单篇经典阅读课，无论是谈话导入还是学生共学；不管是学生汇报还是教师点拨，无不令人耳目一新，深度语文，在此表现得淋漓尽致！
歌德曾经说过一句话：“内容人人看得见，涵义只有有心人得之，形式对于大多数人是一秘密。”语文的秘密藏在何处？我们对于语文秘密的探索从未止步。追随“名师之路”，播下“安的种子”，我们二小人一起在小语盛会，采集这个春天最美的色彩！此次研讨活动虽已圆满落幕，但它留给我们的思考、启迪将为我们打开一扇智慧之门，燃起创新智慧之火花。
