我那有14岁孩子的姐姐说，教育孩子是不知道怎么教育的教育。
我也发现就算你心里有你觉得清晰的教育计划，实际操作的时候还是会遇到很多突发情况考验你的反应和你内心深处真实的世界观。
有了孩子，还得成长一次。
青春期是一次蜕变，有了孩子也是一次痛苦的蜕变。
我们成年了不一定就是成熟，
有了孩子以后，我们得直面很多我们幼年留下的成长缺陷，
比如该用什么原则怎么处理和亲人的，和朋友的，和别人的社会关系，该有什么样的工作态度来谋生？奴性的？节律的？挑战自我的？该有对社会怎样的认知，冷漠的？热情的？包容的？
这一切都在和别的小朋友发生互动的时候会一一体现出来。
如果不是因为养育教育他，我怎么能发现自己身上有那么多的问题，我们身上的问题，被孩子反映的一览无余，有时候我都觉得得硬着头皮去面对自己原来不能克服的问题。
比如，我原来收拾屋子很随意，想收拾就收拾，不想收拾就乱扔，有了孩子以后也还不想收拾，但是我又不想让孩子老记着屋里是乱糟糟的样子，得让孩子学会自己整理啊，学会不能只靠说吧，不得做个榜样么？那么只有硬着头皮每天按计划打扫卫生了。没孩子的时候，周末想睡懒觉就可以睡，有了孩子以后，即使孩子还没有醒，也得克制自己做一个自律的榜样，不能朝昏睡，暮清醒，将每天过的随意洒脱，至少孩子在成年以前得接受美好生活该是靠自己勤劳和奋斗得来的这种观念吧。
这是最浅显的例子。
还有很多都能直接反应了父母的世界观。
我原来老对孩子说：不能打人啊！后来听到孩子的爸爸对孩子说：不能主动打人啊。
我觉得我被教育了，虽然就俩个字的差别，代表的是俩种观念。
所以到底是我在教育他？还是他教育了我，帮助我完成后半生的修炼和自我渡化。
古人说三岁看大，十岁看老，可能看的不单单是孩子，更多看的是父母有什么样的处世态度和人生感悟，因为孩子的世界观最初就是从父母身上拷贝下来的。教育孩子的过程是将自己从成年变成正真意义上的成熟，努力克制自律的生活，如果小时候在这个方面有很大的缺口，那么教育孩子的时候就会比较辛苦一些，但是干什么不辛苦？
人生实苦！
即使教育是不知道应该怎么教的过程，也应该有宏观的调控，有是非原则，有较精准度的定位，像汽车导航仪一样引导孩子。
别忘了，你是什么样的，孩子就是什么样的！
