昨天第一次参加毛小姐幼儿园的活动，看着她小嘴巴张的圆圆的，小手不停的做着标准的舞蹈动作，唱着《我的好妈妈》，又一次，我感觉到小姑娘在长大，那一瞬间，我觉得我的闺女是最可爱的。

幼儿园时的孩子，多数父母可能跟我一样，觉得孩子玩得开心就好，只要他有一点的小进步，我们就无比高兴。

最近，毛小姐认识了毛、大、小、手、花、艺、刀、爸爸、妈妈这些字和词，不停地在街上的广告牌中、在家里的绘本里，在我的书上，在任何他能看见的地方，找这些字的身影，看着她自豪又无比确信的样子，我一度以为，我的小孩子是有语言天赋的。

最近，毛小姐越来越浓烈的显现出喜欢跳舞的特点。拉着爸爸的手，在敏捷城商圈转了一圈又一圈，想要找到一个舞蹈班，催着我去问别人的妈妈，哪里有舞蹈班，又催着我去给她报名。开始我以为她只是一时兴起，玩一玩罢了，没想，有一次，我们吃饭有点晚了，吃完饭还有五分钟就要上课了，我说要不，今天请假吧，她死活不愿意，自己在前面跑，跑了几步嫌太慢，让爸爸抱着他跑去教室。毛小姐自己乐此不疲，老师告诉我，毛小姐有跳舞的天赋，要是年龄够了，可以尝试着考级了。我又乐颠颠的觉得，咦，那这方面也给她培养培养吧。

前天，毛小姐莫名其妙的感冒了，没有发烧，浑身痛到起不来，我拉她起来，她犹如一个喝得烂碎的人一样，又软又沉，我把她抱到医院，医生药一开，她立马恢复了元气。从医院出来，路上她看见一只小鸟，跑上前去，想抱着小鸟一起玩，可是小鸟飞了，她生气地问我“妈妈。你不是给我教的人“”人来鸟不惊“吗？为什么鸟飞了呢？”我刚张口说“那是王维想象出来的”，毛小姐打断我“我知道啦，那是假的，画里面的”，自己给自己了解释。又一次，我觉得她的理解力还不错。

然后，在毛小姐的要求下，我又给她报了一个阅读课。虽然我目前还没有很焦虑的说必须得学有所成，对得起我花出去的钱。但是我不知道有一天我会不会和其他家长一样“我送你去兴趣班，去辅导班，你才考了92”，会不会和其他家长一样，给孩子的周末填上满满当当的辅导班。我会不会再她从90分涨到100分，从班里第二十到第十五的时候，嫌他进步的太慢。

回头想想，我们对于孩子的期待，最早是她喜欢，她快乐就好，为什么我们会要求越来越多，和初衷越来越背离呢？

我们不断的提高自己的期待值，不断地在逼迫孩子把兴趣变为专长。记得看过一个小故事，一个小女孩说他小时候真的很喜欢弹琴，就让妈妈给报了钢琴课，学的过程中也很喜欢，即使累也不觉得什么，每天都会练琴，觉得很快乐。可是，不知不觉得，妈妈也不出去跳广场舞了，每天一放学就盯着她练琴，不断的告诉她要考级要怎样，渐渐地，她开始觉得练琴很痛苦，到了初中，找了学业太重的理由，放弃了练琴。

其实，如果我们当爹妈的，能够一直保持初心，孩子的成长可能会进步的更大更快乐些。