（一）
2020年，我新接手一个三年级的班级。64个名字，64张脸同时冲击我的记忆，让我短时间内对不上号。但一个同学的名字我很快就记住了，因为它出现概率太频繁了。
课上，“老师，我在写作业，徐同学总是往前挤的”，坐在后排的男生说。课间，“老师，我和乐乐在玩游戏，徐同学总是来害我们的”，一个小个子的男孩跑过来说。“老师，徐同学……”这样的话不绝于耳。让我在开学第一天就记住了这个特殊的孩子——同学们眼中的“差生”。
我仔细观察了几天，这孩子笑起来有两个酒窝，本来应该很有亲和力，可他总一副吊儿郎当的样子，让班上同学都不愿意和他玩。而且班上只要有不好的事，几乎半个班的同学都会说是他干的。因为他行为上有些不好的地方，所以没人愿意和他做朋友。没有人玩，他就想通过“害”一下别人的方式来引起注意。就这样恶性循环。
“胡老师，我的益智器具上绿色的环被徐同学偷走了”，一下课，小敏同学就跑到讲台边对我说。“老师，我的也被偷了”，小方同学附和道。“还有小美、欣欣和晨晨的也不见了”，另一个同学说道。“肯定是徐同学偷的”。“对对对，就是徐同学偷的。”同学们七嘴八舌的说。
这时，徐同学涨红着脸辩解道：“我没偷。”“就是你偷的”，一个文静的小女生说道。“好了，同学们，安静下来，我大致听明白了，你们觉得是徐同学偷的，有什么证据吗？谁看到了？”，我朝着小敏同学继续说道，“为什么你说是徐同学偷了你的环？你看见了？”“没有看见，是阿泽跟我说的。”“你看见了？”，我朝着阿泽同学问。“老师，我看见他有好多个环”，小灿点点头。“你们买的是7层的汉诺塔，他的是10层的，你数一数是不是？而且这10个里没有2个绿色的环。”，我不紧不慢地说，“没有确实的证据可不能用‘偷’字哦。”此时，我看到徐同学眼中的感激。
虽然，徐同学有时还是会去撩一下其他同学，但他的行为有了很大的改善，学习成绩也稳步提高，到期末数学考了93分。其他同学对他也信任了很多，班上有不好的事情会调查取证，事不会所有的事怪罪于他。
我看到他慢慢地融入了班集体，慢慢地在班集体中获得一些价值感。
（二）
班上有一个孩子，人很机灵，说话跟大人一样。上学期他的字一笔一划，写得工工整整，作业也认真完成。他跟我说他妈妈每天陪他写作业，不让他出去玩的，写完了作业还要练字。
这学期，他很明显地拖沓了，字是乱画的，作业也经常不完成。他妈妈下午打完了麻将，晚上还要打，一天打两场麻将。
今天下午放学，他跟我一起走，他告诉我，他跟他妈妈说晚上不要打麻将了，不然他会读不来书了。他妈妈对他说：“是你读书还是我读书啊？你是帮我读吧？”
我突然很难受，虽然陪写作业不是一个特别好的学习习惯，但放任自流更是不好。对于小学生来说，尤其是不自觉的孩子，适度地陪伴还是有必要的。这样放任，孩子很可能会毁了。
这个孩子，学习习惯是不太好的，坐在他身边，给他倒计时，他可以很快完成。不盯着他，他可以耗一个小时写不了几个字。
学校教育只是一方面，家庭教育也是很重要的。前几天，他说他期末得的奖状都扔掉的。我问他为什么，他说他妈妈说那是安慰奖，“劳动之星”有什么用，只有那些“三好学生”才有用。我觉得大人再怎么觉得没用，也是孩子辛苦获得的荣誉，不能在孩子面前直接说出来。要看到孩子的成长，成长比成才更重要。
这样的孩子差吗？他一点都不差，他懂得很多，反应也很快。但他今后会发展成什么样的人，关键在于家长能不能正确地引导和适时地监督。
（三）
“同学们解决这类问题，我们应该注意题目中隐含的数学信息”，我话刚一说完，就有学生喊起来：“老师，小方吐了。”我赶紧走到方同学座位旁，询问她是不是难受，要不要叫家长接回家看看。她摇摇头，说昨天晚上跟姐姐玩冻到了。
看着地上一堆的呕吐物，我问道：“有没有同学愿意打扫一下？”“咦，好恶心啊。”“看得我都要吐了。”同学们七嘴八舌地说着。更甚至有同学带起了口罩。我正想着来拖一拖的时候，有一个同学已经默默地拿来了拖把，认真地拖了起来。我定睛一看，原来是小邹同学。我很诧异，他没有捂住鼻子，很淡定地把这堆呕吐物拖干净，然后去水池清洗了拖把。又默默地回到了座位上，一句话也没说。
我突然有些感动，也对他有了很大的改观。小邹同学性格比较怪异，只要别人说他什么，他不会说，直接动人去打人。所以从一年级到三年级老师处理他打人事件无数。当然随着年龄的增长，打人事件也确实减少了很多，但依然是喜欢动手。
上一次他与前排同学打来打去，我制止过两次，前排同学已经停止了，他依然不脚下不停地踢来踢去。我有些生气，狠狠地批评了他。他嚎啕大哭，后来经过一段时间又冷静下来。放学后，又倒在爷爷的怀里哭诉。晚上我发微信与他妈妈讲述事情的经过，希望家长配合教育，也免得他带有情绪。第二天他又如常，学习和玩耍。
这样一个爷爷奶奶宠爱中长大的孩子，能够不嫌脏不怕累，积极主动去帮助别人。真的很难得，随即我奖励了他2枚阳光币，以表扬他助人为乐的精神。
每一个孩子身上都有闪光点，这些所谓“差生”其实一点也不差。我与这些“差生”的故事还在继续，希望用我善于发现美的眼睛去发掘他们每个人身上的闪光点。
