昨天晚上就寝时，在男生宿舍门口，发现一只猫头鹰落在地上。几名胆大的同学凑上前去，想把它赶走，可它只把翅膀抖了抖，朝一边挪动了几步。于是，孩子们胆子更大了，围得更近了，刘佳浩竞双手捧起了它。走在最后的一名同学，迅速跑下楼告诉我（当晚我值班）：“校长，校长，刘佳浩逮住了一只猫头鹰”。“哎哟，猫头鹰可是肉食动物，别伤着了孩子们”我心想着，飞步跑上二楼。一看，猫头鹰在刘佳浩的手中没有挣扎，只是头不停的转动着。但我仍“命令”道：“赶快放了它，小心抓伤你”。孩子们平时都很听话，一把松开了，可是它并没有飞走，重新掉到了地上。我走近一看，猫头鹰大约有小黄鸡那样大，看样子是受伤了，当时天色已晚，我说：“猫头鹰是益鸟，放生了吧”。刘佳浩托起猫头鹰往扶手外一扔，只听扑棱棱一声，猫头鹰落在了楼前的松树枝上。接下来孩子们洗漱、睡觉，我陪寝，一夜无话。

        第二天上完早读，正吃早饭（因为招呼学生们，我吃的晚一些），一个学生跑回来说：“老师，那只猫头鹰又在地上了”。“好，你们先看一会儿，我马上到”我三口变两口吃完饭赶去，已经围了一圈学生，见我来了，孩子们自觉闪开了一条缝。我走近一看，还真是它。我忽然想，这不是“天赐良机”？

        于是，我问：“谁知道这是什么？”

        “猫头鹰。”同学们迫不及待的说。

        “是猫？还是鹰？”

        “鹰。”

        “为什么叫猫头鹰？”

        “因为它的身体是鹰，只有头部像猫。”不知是谁争先恐后地回答。

      “他的头部还会360度旋转呢。”又一个响亮的声音。

      这时，见校长不像以前那样“禁止”拥挤，我和猫头鹰的周围已经围了几圈学生，前边的学生蹲在地上，伸着手指，后面的学生探着身子，伸直了颈，都想一睹猫头鹰的“芳容”。

        我看时机已到，问：“猫头鹰有什么生活习性呢？”

      “他白天休息，夜晚觅食”大一点的同学说。

      “它呆了一晚上，饿不饿？”我继续问。

        “我去弄点吃的，食堂有馒头”“去商店买块面包吧”“方便面也行”孩子们七嘴八舌地。

      “不行，那些东西，它都不吃，它是吃肉的。”这是谁，这么大声，半路杀出个“程咬金”。

        “你说它吃啥？”有人不服气。 

        “它吃老鼠，它是肉食动物，是益鸟”“程咬金”对答如流，一点也不示弱，小嘴还专门向上一翘。

      “真聪明，你说猫头鹰都有什么特点？”我因材施教。

      “它的爪子尖尖的很锋利，他的嘴也很尖，还带有勾，头部像猫，会转一个大圆圈。”说着还用手指比划了一个画圆的动作。

      “孩子们，认真观察一下，她说的对吗？”我激将。

      在我的因势利导下，孩子们这时开始细致观察，近前的一个同学用铅笔“触摸”了一下猫头鹰，他一动，爪子正好伸了出来。

      “还真是。”大家异口同声地说。

    这时，我看时候不早了，问：“猫头鹰是益鸟？还是害鸟？”

      “是益鸟。”又一个“生物学家”。

      “你怎么知道？”

      “我在网上看过，它是国家二级保护动物。”

        “啥是二级保护动物？”一个小同学发难了。

        “你去百度一下呀。”还是刚才的“生物学家”趾高气昂的说。

        “既然是益鸟，咱们该怎么办呢？”快该上课了，我赶紧“刹车”。

      “放了吧。”

      “它受伤了，不会飞远啊。”

      “先养着吧？”

      “谁来养？”“谁会养？”

      面面相觑。

      “校长，我知道，在大学时遇到过一次这种情况，最后动物保护协会去收走了。”原来孙老师在旁边半天了。

      “赶快打电话呀。”孩子们围住孙老师，眼巴巴望着。

        “我没记电话呀。”孙老师有点难为情。

      “上网，上网查，快点！”孩子们办法真多，看到孙老师手中的电话，更加不依了。

        孙老师开始查电话，拨电话……

    “叮铃铃，叮铃铃，上课时间到了，请同学们迅速回到教室准备上课。”校园广播响的真不是时候。

        孩子们依依不舍的跑回了教室，开始了每天的晨诵……

            伊川县白沙镇石岭明德小学    杨灿强

                                          2019.4.16