想想现在的父母，其实也挺不容易的，生活的压力大，每个父母的身上，都压满了几座大山，还要辅导孩子写作业；孩子现在学的知识很深，难度很大，在遇到家庭作业不会做的时候，难免要向父母请教，但如果遇到父母也不懂的知识点怎么辅导呢？今天就带你从2个方面来解决这个问题：
1、家长先学习孩子的教材，再来讲解
首先要说明：家长遇到不会的题目，也是再正常不过的。因为现在的教育跟我们这代的教育完全不一样了，教育的改革，内容方面是加强了实用性，另外也加大了学习的难度。有很多的知识我们都没有学过，有很多学过长时间不用知识也都忘记了。所以不要觉得自己不会，就感觉特别没面子，不懂就学，也是给孩子一个非常好的榜样。
如果家长要扮演老师的角色，来教孩子知识、做题，首先家长自己先得学懂，会做，才能讲出来。一般的题目，教材上都有讲的，也有相关的例题，所以，当遇到自己不知道的知识，一定要去翻孩子的教材。
家长先学习孩子的教材再来讲解，这个方法是数字老师在家长会上说的，她说家长看过教材才不至于教错误的方式给孩子，到时候要纠正过来就更难了。这位数学老师非常懂教育，是学校四年级的级长，有30年的教学经验，是我儿子非常喜欢的老师，以前我儿子在1-3年级一般数学在90-95分，四年级换了数学老师就在95-100分了，学生取得好成绩，也离不开好老师。
我在遇到孩子不会的知识时，就用这方法，很管用，在其他科目上同样适用。我儿子的语文学习和作业是比较让我头疼的。有老师的问题也有他自己的问题，他经常做作业时有很多不会的，难点在阅读理解和作文。他经常告诉我一个作文题目，问我怎么写？我就翻他的语文书，每一单元都有相应的重点，如这一单元所有的课文都学的是游记，这单元的作文也就是游记，教材在写作这页也会有介绍，写作的大概要求，要怎么写。我一般都是看了再和他一起探讨，这样确保不走题，有利于加强他学习这单元的内容。
当然，因为教材的内容是有限的，也不一定容易懂，有很多题我也不会，所以我到后面就买了两本语文与教材同步的辅导书，一本《语文全解》、一本《语文笔记》，在遇到不太懂的也会去看，儿子在做作业时遇到不会的就自己去查辅导资料。
2、家长学会提问，做孩子的好教练
这个端午节假日，孩子周六在做数学题的时候，遇到一题应用题不会做，是黄冈里面的拓展题，这个拓展题书上没有的，他拿来问我：“妈妈，这道题怎么做？”。题意大概：甲乙丙三个数的平均数为24，甲乙的和是XX，乙丙的和是XX，问甲乙丙三个数分别是多少？我说拿个草稿纸过来，然后就开始写：（甲+乙+丙）怎么样=24？他看了看说不知道，然后我又问，甲+乙+丙的和是多少知道吗？跟24什么关系？甲+乙=XX,乙+丙=XX,这些算式跟上面的有什么关系？
他看了大概半分钟，说知道怎么做了，然后还说，妈妈你这个教的方式真好！我说你真的会了吗？他说会了。然后我笑笑跟他说，你很厉害吗，悄悄告诉你，其实我还不会。他说你不会也可以教啊？我说是啊，这叫做教练技术！那天我真的没动脑去思考，因为我前一天没休息好，也没睡午觉，下午陪他去上乐器课，到晚上坐在他身后阅读，其实脑袋已经是混沌的状态，我懒得思考动脑了。
然后我就给他讲了一个故事：70年代，哈佛大学网球队的队长Timothy Gallwey，在他开设的网球训练课程中，因为当时网球教练不够，就临时借了滑雪教练来教网球。因为滑雪教练不懂网球，于是在学员每打出一个球，滑雪教练就问他：“你觉得刚才这个球打得怎么样呢？”。学员开始总结思考自己的发球，并回答教练；然后教练跟他说，“那你觉得要怎么打才好呢，你调整一下再来一次”……就这样通过不停地提问来教学。Gallwey教授却意外地发现：一位临时借来的滑雪教练教出的网球学员，竟然比专业网球教练教出的学员进步更快！这就是教练技术，自己不会的知识也能教别人。
Gallwey对这个现象做了研究，他发现：专业网球教练对学员的动作要求非常严格，不断地示范和纠正，所以学员的注意力都在规范上，网球教练过来的时候就会手忙脚乱。而滑雪教练因为不会这些动作，所以几乎没有任何指导，他们只会不停地询问学员的感觉，让他们自己体会现状，自行调整动作。这样一来，学员反而可以自主学习、身心放松、注意力集中了，最后学得更好。相信教过驾照的人都有深刻体会，在教练不断纠错的时候，我们是如何手忙脚乱，内心紧张恐惧的，注意力全都集中在如何不会被教练骂上面了，更别说什么潜力了。
如果我们家长学教练技术，学习如何提问题，孩子的潜能就更好地被我们挖掘，我们教孩子的过程也会更轻松。这个教练技术的应用，也是非常广，可以用在任何人身上。如果想要深入学习如何做教练，如何提问，又是另外一个话题了，想深入学习的可以看看《高绩效教练》这本书，或者搜“GROW模型”，怎么提问，怎么运用。
今天的2个妙招，你学会了吗？学习最好的效果就是运用哦，赶紧试试吧！
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