尽管国家去年就禁止补课机构再对学生补课（非艺术类）了。可家长和老师们一刻都没停下来。不让明补，就偷偷摸摸地补。
因为家长们的焦虑与恐惧感一直还在。
“为了不让自己的孩子比别人家孩子差，不能输在起跑线。”
“别人家孩子都在补，能不补吗？”
“孩子累就累吧！因为大家都这样。”
以上是各位家长们的回答。
前几天，小区里家长问我家孩子有没有报暑假补课班。我说：“没有，我家啥都没报。孩子班里有三分之一都报班了，我们没给孩子报任何班。”
小区家长说：她家孩子班里所有人都报补习班了（英语、作文或数学），不报不行啊！实在是没办法。
听到这位家长的话，我有点震惊。国家都禁止报班了，可所有家长居然都被内卷。
小学从三年级开始，各大家长就开始给孩子报各种英语、作文和数学班了。
至于大家为什么这么着急报班呢？都是被老师这句话吓的，班主任老师说：三年级的英语课每周就两节，一学期学不完。如果没跟上，以后上初中英语就更加跟不上了。
八成家长听到老师这个答案都吓住了。不管补课国家禁止不禁止，不管孩子累不累，更不管花钱多少了。
这让我想到，现在的教育大部分都是基于恐惧在教育。怕孩子以后跟不上学习，怕考不上好学校，怕找不到好工作，怕以后过苦日子……
昨天，孩子做了两件特别缺德的事，把先生惹怒了。先生说了一句名言：一个人德行不好，连人都做不好，读再多书有啥用啊！全白扯。
一、我的牙刷不小心掉地上了，孩子不但不帮我捡，还踢了一脚。孩子的这个行为把我气得不行。
二、吃饭时，孩子把吃剩下的苞米芯扔到我的饭碗边，她嫌弃自己吃得太脏。而且，我坐在孩子对面吃饭。
先生听到孩子做了这两件败坏品德的事，当时就想狠狠揍孩子一顿。
我看到孩子做出这两件事，心里很不是滋味，很心痛。我反省到，自己是有多差，才能生出这样品德败坏的孩子。
这样的孩子，如果品行不提升，以后就是读成博士对家庭，对社会又有何用？她以后的人生能幸福吗？我想答案肯定是：否。
书是要读，前提是先把基本的人做好，人都做不好，读书何用？
