九月初市里下了通知，每所学校都要培养学生参加市里到省里的口语才艺比赛。于是我在九月初便安排我两个节目，其中一个节目我是指导老师之一的英语趣配音节目。
因为九月十几号我要带着惠婷到外地求学，所以前期工作我的两个伙伴就负责选材和视频剪辑，而我则负责后期的学生培训工作。明知道后段的学生培训工作是重活，但是没有办法，因为我九月十几号要出去，我只能安排自己先干点重活，不然也说不过去，也不好安排。
我从外地回来后，身体又不舒服了四天，虽然我也动起来分配学生角色和打印配音素材给学生了，但是又经过了八天国庆假期，等到我真正投入时间精力训练学生进行配音活动的时候已经是十月八号后的事情了。当时我是利用每天中午时间让学生留下来进行训练。刚开始是大家一起进行训练，后来我发现这样的效果不好，有些学生台词长，还没有读顺，本来时间又有点紧，有些学生过来时也不认真练习，我就很生气，还对他们有大吼大叫的嫌疑。后来我反思了我的问题，其实培养学生进行英语趣配音训练是很好的事情，但是也不能因此就觉得恩赐了学生，对学生步步紧逼进行训练。后来在一次训练中我才意识到中午放学后的时候学生们肚子都很饿了，他们静不下心来进行训练，同时结合我的态度，我想到既然想要学生练习有效果，就必须善待学生，也就是要考虑到学生中午放学后留下来继续训练的难处，就是学生会肚子饿，那这时候我要是准备一些零食或是饼干之类的食品招待学生让他们稍微填满肚子，可能学生会更能静下心来进行练习了。所以这几天我特地给学生们准备了两包好吃的曲奇饼干，一说有吃的，学生们情绪就高涨，每人一块饼干后就比较认真地完成训练了。
本次配音涉及到七个角色，四个学生能比较流利地进行配音，而其中两三个学生读得不是很流利，所以后两天时间我则重点抓这几个学生练习。
我的这些学生真是很好哄，只要一块饼干就能满足。同时我也想到了以前的一些工作上的事情，把学生当成一个完成的个体来看，尊重他们的需求，以平等姿态看待他们的需求，你就会发现学生是需要关爱的，你尊重他们，他们也是反过来尊重你，互相达到一种互赢的境地，这是双向选择最好的结果。
明天就要录制视频了。期待明天学生会有比较好的表现。
