【写在前面】
由于八班绿萝由于缺水枯萎，死亡，我以此为契机，布置了“绿萝事件”的写作任务，第二天开启展示模式，出现了不少优秀作品，尤其，赵戈同学的作品，真的惊到了我，这篇文章让我的喜悦、欣慰、赞叹瞬间爆棚。
现在，把赵戈同学的作品展示出来，和大家共享。
【优秀作品】
绿萝
吴老师弟子 赵戈
这是一盆生机盎然的绿萝。
那深深浅浅的绿，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。宽大舒展的叶面泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那每一片绿叶中最细嫩的部分，在和灯光互相挑逗。
绿叶一簇挨着一簇，一片儿接着一片儿，彼此推着挤着，好不活泼热闹。还有几缕长枝，沿着优美的曲线垂下。在微风的邀约下，舞着曼妙的华尔兹。
绿萝就被安放在立式空调顶上，那个地方可以俯瞰整个热闹的班级。如果绿萝也有思想的话，它一定会对自己以后在这个优秀班级的生活，充满无限的希望。这个班里的孩子们热爱学习，积极进取，显得比这盆绿萝更有生机。
一个半月过去了。
似乎没有一个同学，对这个教室装饰者的到来有过关注，在过去的一个半月里，他们照常上学，放学。偶尔有几个路过的同学，被垂下的绿萝枝条撩到了头发，他们挠挠头皮又若无其事的走开了。
绿萝的状态看上去并不太好，原本碧绿的叶子中有了一些黄色的叶片，那黄色比绿更亮，也更扎眼。盆中湿润的泥土已经变得干裂——它已经好久没有补充水分了。
时间依旧安静地向前推进，又是一个月过去了。
这一个月里，没有一个同学对它表现出更多的关注，缺水已经持续了好长时间，目前正严重威胁着他的生命安全。原本夺目的绿色，在黄色的进攻下几乎沦陷，枯萎代替了茂盛，猥琐取代了生机。
它，已经奄奄一息了。
此刻的它，已经完全不是刚来时生机盎然、美丽动人的绿萝了。
好在，终于有同学发现了绿萝的危险，打来一盆水为它解渴。它终于又得到了渴求的甘露。绿萝的每一个细胞似乎都舒展开来，想得到甘露的滋润，“久旱逢甘霖”的它再一次焕发出生机。
但此后，再也没有同学为它浇水了，它终究是没能撑到期末。在放假的前三周，绿萝的生命枯萎了，享年三个月。
它的遗体被取下，丢在教室的角落里，花盆里干硬泥土上凌乱的枯枝，像极了没有生气的杂草。
同学们并没有觉得班里少了什么，依旧正常生活。
一切无恙！
【小作者自评】本文以小说的笔法，描写了一盆绿萝在八班从生机盎然到毫无生机，到生命枯萎的全过程，反映了八班孩子对绿萝生命的漠视，极具有讽刺意味。呼吁大家要爱护环境，善待身边的一切，不仅要内化于心，还要外化于行！
【吴老师简评】
读到赵戈同学的这篇作品，我想用两个字：惊叹！
这是一个很用心的孩子。
首先，他善于学以致用。小作者把《紫藤萝瀑布》中的写法巧妙嫁接到绿萝上，恰如其分，恰到好处；另外，他还利用了我曾经给他们读过一篇美文的语句，使绿萝的形象更加鲜活。
其次，善于用写人的笔法写物，更有感染力。小作者笔法很精妙，当看到“在放假的前三周，绿萝的生命枯萎了，享年三个月”“绿萝的遗体被取下，丢在教室的角落里”等等，让人看了有一种不忍之心，开始反省，开始沉思，感染力非常强。
再次，小作者的主题含而不露，但又相当深刻。看似，这篇文章从来没有表达主题的句子，但是，读完之后你能感受到作者的感情倾向是如此强烈，批判惋惜溢于言表。
好文章，文字是表达不了的，就让读者自己感悟吧！
