首先，我们来说说家长应该准备什么以及要避免的误区。

第一，我们来说说阅读理解能力和表达能力。对于幼升小的孩子来说，他们要准备的内容基本围绕在语言学习周围。而对于小升初的孩子来说已不局限于语言学习的初级阶段。对于要升上初中的孩子来讲，语言学习的重要来源是家庭和学校。而锻炼语言学习的地方是在家庭教育。小升初的孩子已然能说很多话，家长在日常交流中不是教他怎么说，而是对于他说出来的话进行校准，也要对一下长难的表达进行解释。有了学校学习加生活练习，学生能打下坚实的语言基础。其实，说白了，家长在这里要坐的是鼓励并帮助孩子清晰地表达需求。举个例子，孩子吃完冰淇淋后还想吃。家长不允许因为吃太多对身体不好，但是其实孩子要表达的是：冰淇淋真好吃，我还想再多吃半个冰淇淋球，因为刚刚没有吃过其他口味。如果能够培养孩子清晰的表达自己的需求，用词，构句恰当，那么孩子的表达能力不会差，并不是要鼓励孩子多用华丽好看的辞藻。

还是上面这例子，家长可以和孩子说明：想再多吃一个口味当然可以，但是要自己吃完去洗放冰淇淋球的盆子。这样的日常互动其实不仅锻炼了语言表达能力，也有助于孩子在日常活动中意识到事物之间规则的建立和联系。

对于小升初孩子的理解能力来说，他们要掌握更为复杂的语言。他们要从具象的语言理解中逐步转化到抽象概念的理解、转述和操作上。这个阶段的孩子会有一些朴素的价值观念，对于他们的阅读，需要给他们一些有强化正确价值观念的材料，也更需要父母和教师对情境进行合理的解释，给孩子提供理解和实践一些价值观念和抽象概念的机会。题目中提到的小学老师推荐的一套书目《胡小闹日记》作为读物，其实不错，通过故事学习的方式，确实可以让孩子较好的理解一些观念，同时，书里面也鼓励孩子从不同的视角看问题，很棒。所以，此套书籍不适用于短期内突击小升初考核。适合在准备期的孩子。

第二，我们来说说认知能力。对于任何阶段的面试来说，考核的综合素质都有一方面考察的是倾听的能力，这其实考核的是对他人的理解和感受。在小升初阶段的孩子，他们正好在逐步发展出这方面的能力。所以在表达能力锻炼的同时，也应该学会让孩子倾听他人意见，尊重他人的表达内容。而良好的亲自沟通可以帮助到孩子习得与他人的情感相关的认知，才逐步发展出良好的共情能力。此外，当然不能忘的是帮助孩子在认识规则基础上去用抽象的概念。而这种概念不局限于语言学上，也包括数学和科学上。

第三，我们来说说，情绪的控制和管理。国外的小学教育中有很大一块是情绪控制与管理能力。在有着良好语言表达能力的基础上，我们可以去培养还在遇到各种事情时，合理的表达自己的情感诉求。家长应该怎么做？在孩子能够表达自己的情感诉求后，需要及时作出回应，即使是负面情绪，也不要责备和惩罚。因为惩罚其实是没有指向性的，更重要的是你给孩子提供一些办法和选择，他们遇到困难时，往往最需要的是感受到支持和一些办法。

第四，我们要说说肢体的发展。在小升初的面试中，看的不仅仅是孩子的各种能力。我们有时候也会看孩子的肢体发展。肢体的发展部分显示了孩子大脑神经发育和肌肉的发育水平。其背后，显示的是日常生活的参与度，父母的教养方式，所以也不要忘了孩子进行适当的锻炼，劳逸结合。

第五，我们要培养孩子有自信和自我效能感。让孩子在家庭教育中逐步形成高自尊水平需要家长长期的支持与鼓励。对于任何一件事，家长的态度应该是就事论事，强调事件本身，并对事件中的孩子行为进行一定的理解和干预。切记不可抱着刺激、强化去的目的去嘲讽或打击孩子。

以上，我们讲到的若干方面是面试中可能会考察考核到的能力。当然，正儿八经的学习知识不能拉下，因为这也是面试的重要内容之一。

下面，我们讲讲孩子应该注意什么。面试时，应该自信大方，有礼貌。也要表达清楚自然，在这个基础上，有啥特长特征就表现啥。对了。告诉自己很放松而不是别紧张。积极的心理暗示能帮助自己的表现更上一层楼。

以上，希望能帮到您。