时间就这样一路飞驰而过，
它不会等我。
我一个人呆呆地站着,
拼命挥舞双手却始终什么也没有抓住。
我多想完完全全地把握一样东西,
或者把它永久地珍藏在心底,
或者干脆把它抛开。
一分一秒,
我的梦想藏在裙子的每一个口袋,
时间就这样流逝,
那些梦想还在那些口袋里。
新年伊始地儿童之家中层骨干老师开启新年上班第一天。2019年我们都是追梦人，让我们行动起来，在幼儿教育这条路上我们用行动证明自己。
张园长分享《中层领导的角色定位和素质修炼》
一、四个词语铭记在心
1.自律
2.创新
3.打破
4.合作
二、优秀的管理:
1.高层:做什么，做正确的事情
2.中层:如何做，把事情做正确
3.基层:何时做，愉快的做事情
李园长分享《教师的标准》
一、考核中层管理者的几项标准:
1.组织学习力→_→人
2.执行力
3.创新力
4.分工与合作
二、你对企业的责任是什么？
没有任何借口—做强大的中间力量
三、何为专业？
1.具有特殊价值和不可替代性
2.具有特定的专业知识，专业技能和专业能力
3.需要专门培训和持续发展
4.具有专业自主性
5.具有权威的专业组织
四、三个层次:包括纬度，领域，基本要求
3个纬度:专业理念与师德，专业知识，专业能力
14个领域:
1.职业理解与认识
2.对幼儿的态度与行为
3.幼儿保育和教育
五、做什么样的教师？
幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习
心中有理想
行为有规范
眼里有儿童
教育有方法
举止有修养
以幼儿为本
做最好的老师，做最好的自己
通过一个的聆听，受益颇多。从三位园长的的各项分享以及各位组长的假期分享，让我想到两个词语——“学习力和专业能力”。一个人只要有了强大的学习力，那么专业能力才会不断进取和提高。我们学习的目的就是积累知识。
1.那么知识是什么？
→_→是解决问题的能力
一个女人好比一本书，如果你的封面都吸引不了别人，那么别人怎么能对你感兴趣。所以“腹中有书气自华”，我们要爱上阅读，喜欢阅读，书籍就是生活。
2.领导力是一种与生俱来的天赋。而是一种可以学习掌握的思维模式。一旦了解其中的秘密。你就能很快拥有领导力。
学会控制情绪，管理时间，管理优先次序
3.如果一个人非要等自己能把事情做的完美无瑕
让别人挑不出毛病
那他终将一事无成
只问内心，坚守初心
4.一个优秀的班主任，就是一个教育专家
做有温度，有感觉的事情
5.读书，实践，思考，寻找，整合，提升自己。
目标带着我们走向更有光的地方，2019我们一起加油！
