数学：方程（这个月能吃透方程，注重数学思维）

英语：课本（第五单元、第六单元）、新概念36课（完成）、goodenglish 5a读完

语文：语文和历史相联系，每周要保证写一篇日记和两篇阅读理解。

2025-03-03

这一个月最重点的任务就是数学思维的建立，首先自己学习一下，然后讲题的时候，每次都带着他想一想这个题背后的数学思维是什么？

2025-3-4

昨天晚上给他讲题的时候，看着他的神游状态又破防了，哎！真难。他的数学题稍微难一点，对他来说都特别的难。还是晚了。还得补数理思维。

今天晚上回去：看他错的题，先不要讲，想好，提出问题，让他解答。

明天早上：英语课本、新概念、典范

2025-3-5

昨天晚上给他讲了一道数学题，利用的方法是提问法，我列出几个问题，引导他思考，最终成功解出来了。最终解出来的时候，也感受到了他的快乐。以后数学题都这么讲，如果他还是不明白，那下来再想想，再细化的提出问题，一定要让他自己想出来答案。

昨天他们英语进行了听写，所以英语课本我主要让他做了四单元的听力，新概念他对于进行时的理解还没有透，下一次的时候把语法点再给他强调一下。典范阅读第8课，今天让他自己讲了讲。虽然有语法上的问题，但是他能讲出来个大概也是挺好的。

今天晚上回去：数学，有空余的时间带着他学习半小时英语和半小时的历史。

明天早上是语文，主要是和他读一读老舍的一篇文章，然后再跟他一块儿看看一本下面的练习答案，归纳总结一下答题套路。

2025-3-6

昨天晚上回去看到他写的数学作业，应用题还是审题错误，这几天一直在给他强调审题，一直在给他说数学要进行思考。昨天他错的题，我让他自己把题抄下来，然后把错误原因写了写，每天都让把自己一道错题进行整理，然后总结，不用写答案，过一段时间看看他还会不会。

今天早上给他讲了讲英语的进行时的结构，让他练了4道题。然后又给他说了说，什么是逻辑。又强调了数学的思考和总结的重要性。

今天晚上只能做两件事：1、整理一个数学错题          2、读一篇典范

明天早上是语文时间：主要是和他读一读老舍的一篇文章，然后跟他做一篇一本的阅读理解。

2025-3-10

发现他现在有一个习惯，所有的事情不会深入的思考，没有深入思考的习惯，这就导致了一个问题，就是他无法灵活应用知识，并且学过之后就又全部忘记的后果。语文第一个单元的考试，他才55分，但是他并没有一点的伤心，并且事后即使是订正了，再去让他写的时候，他依然还是不会。

我时常有种泄气的感觉，给他买那么多书，他看书，却始终停留在表层次的阶段。并没有增加他的思考能力。

我发现思考讨论的时候，一个问题需要花费的时间特别的长，不过现在追求分数也没有意义，因为如果不让他养成思考的习惯，他是无法在任何的领域有所建树的。

下面重要任务还是让他思考，数学这一段跟他讲图形。今天晚上还是跟他一块儿进行思考。我先整理出几个问题，然后今天晚上讨论。

2025-3-11

昨天晚上回去，他说他把作业做完了，事实上并没有，可能因为期望越大，所以失望也越大。我现在总觉得他达不到要求，总是发急。对他不能要求过高，现在这个学期主要是引导他思考，其余的都放一放吧。贪多嚼不烂。

昨天晚上回去跟他一起讨论了半个小时的内容，然讨论了两个问题。今天晚上回去主要任务还是讨论。

明天早上是语文，主要还是跟他做10分钟的听写，然后是337，然后是一本的内容。

2025-3-12

昨天晚上回去跟他讨论了半个小时，还是讨论的三角形，主要讨论了两个问题，一个是为什么三角形是最稳定的图形，他提出了因为受力，结果我们查的时候，还真有这样的说法。还有一个问题就是关于三角形周长的，这个没有深入讨论，今天晚上可以引导他看看三角形的周长怎么算。还有以前学过的巨型的周长怎么做。

今天早上提问了他一些字词，跟他一起做了一本，一本在做主观题的时候，我都有好多点不理解。回答的也不好。

今天晚上，继续讨论数学问题半小时，总结一道数学题。

明天早上英语：祈使句、听写、典范阅读。

2025-3-13

昨天晚上回去跟他一起讨论1个小时，主要是讨论了平行四边形的面积和三角形的面积，不期待他能记住。重点是引导他思考。

今天早上跟他说了说祈使句，做了听写，读了典范。

今天晚上讲一个问题。

明天早上是语文，语文10分钟的听写，20分钟分析错题，30分钟老舍散文。

2025-3-17

这次数学的单元考试考的还不错，那数学就先按这个进度学，语文成绩降下来了。主要是字词，每天到语文的时候，跟他一起听写语文字词。

讨论半小时数学。今天晚上讲一个数学问题，让他总结一个数学错题。

明天是英语，这个星期可以学新概念，花15分钟听定，花15分钟做课本内容，然后花半小时学习新概念的内容。

2025-3-18

昨天晚上回家他把计划中的部分都完成了，晚上讨论三角形的应用的时候，他说盖房子的地基，我说不说，然后我们就一块儿看了看，盖房子搭地基的过程。解方程做的还不错，今天是解题高手。

昨天他写日记，想写小说，就鼓励他写，写啥都可以。

今天早上是英语，按照原计划，课本听写15分钟，15分钟让他做了第二单元的卷子，看看他掌握的情况。然后是新概念，今天听了35课的课程讲解，没有听完，下一次再听。

今天晚上，看看修桥地基的过程。还有就是看看三角形在生活中的应用。等全部讨论完，再让他推导梯形的面积的求法。

2025-3-19

昨天晚上回去他把所有的作业都做完了，最近两天又表现好了点，不知道这次好能坚持几天。昨天的应用题写的还是有错误，得想办法增加点应用题的训练。

昨天晚上让他看了一个小时的三角形的应用，让他对三角形有一个理解。现在要进入小数点乘法训练的环节了，今天打印一些问题，然后得再找一些数字训练的题目，加强一下数感的训练。

今天早上听写了语文的字词，然后一起做一本的题，一起讨论，只做了一半。

今天晚上：1个小时的数学讨论

明天早上英语：课本听写15分钟，15分钟让他做了第二单元的卷子，今天听了35课的课程讲解。

2025-3-20

昨天晚上回去他把作业做完，我让他做了一些猿辅导的测试题，还不错，但是也有不会的。以后每天让他做提高的一两道题。还有就是几何的一些提高题也得做一做。

今天早上跟他学英语的时候，发现第二单元他有两块儿的内容没有学明白，一块儿是英语的发音，一块儿是时间的表示。这一块儿因为当时我也没有学明白，所以没有提前给他讲。今天给他讲了一点，下面也要把其余的给他讲讲，再给他做点相应的专项练习才行。

今天晚上回家顶多让他做几道数学题。

明天早上语文听写半小时，半小时老舍。

2025-3-21

昨天晚上让他做了三道几乎的题，看得出来他思考了。就剩下最后一题，他有点难度，思路是正确的，只有一个点他没有考虑到。今天晚上再试试看看能不能给你讲通。

今天早上给他讲了讲英语的时间写法， 然后做了相应的题。这一个星期可以锻炼一下他这个的用法。然后我们一块儿读了读老舍写的英国人，看看老舍眼中英国人是什么样儿的。

今天晚上：1、讨论乘法       2、做数学题

明天早上：英语课本10分钟听写，10分钟做英语时间题，40分钟的新概念。

明天计划：（做回顾）

上午：数学（画1单元、2单元的思维导图）、语文（15分钟听写、做卷子分析）、英语（课本听写、新概念英语）分别是1个小时。

下午4点-6点：数学、语文、英语、科学半个小时，给我讲讲这一星期主要讲的内容。

星期天：做练习

数学1个小时（做测试题，做杨老师题）、语文（做一套第一单元卷子）、英语（做一套第1单元卷子、典范阅读）

2025-3-24

让他做了一下数学测试，考了50分，这在预料的范围之内，目前就抓好课内，然后再做课内的拓展就可以了。这个星期数学让他做的实验班儿的提高题，这个星期的主要任务也是每天做一些第三单元的提高题就可以了。

语文主要是做错题总结，阅读理解错的不少，还是要多做一些阅读理解题才可以。

英语学了35 36课，给他讲介词的一些用法。读了一篇典范阅读。

今天早上他看了关于老舍的散文，能看懂多少是多少吧。

今天晚上回去：做数学优化题

明天英语：课本听写10分钟，新概念10分钟，goodenglish 30分钟，读+复述。

2025-3-25

昨天给他讲数学的时候，忍不住嚎叫了，应该是身上快来了。这激素真的是太厉害了，每到这个时候都忍不住。他昨天的方程做的还是错误很多，他应该对方程的底层逻辑不太理解导致的，今天晚上再给他讲一讲。看看行不行。

今天早上课本的听写，然后是新概念，让他背，他还是背不下来，然后又嚎叫了，讲了讲地点的用法。读了两页goodenglish。

今天晚上回去：讲方程，带着做方程的题目，进行深入的讲解。

明天早上：20分钟听写+一本

2025-3-26

昨天意识到问题了，所以回家之后好多了，没有再发火。他的第三单元还是学的不好，这一星期一块儿跟他一起做一些相应的有点难度的题目。

今天早上跟他一起进行听写和一本，听写发现他还是那些不会的，所以只让他订一遍是不够的，以后每个错字都是一行。一本做了三题，做的时候，还是对于题目应该怎么答，没有一个题感，这没事儿，做的多了自然就有了。

今天晚上有很多时间：

1、数学当前所学的做半个小时（讲一下乘法计算的底层逻辑、做一些乘法的拓展题）

2、数学方程带着他做一道、他自己做一道，然后让他出一道题

3、做第一单元的思维导图

明天英语：

1、第一单元的总结

2、第二单元的词、句子，第一页的内容背下来

3、做时钟题

4、读新概念、做新概念的题

5、典范阅读2页

2025-3-28

昨天他在公司，做了数学题，他现在不会画数量关系，列方程对他来说，非常的难，这个月也没有学会方程这一章。

昨天他写家乡的时候，他完全没有任何的思路，但是今天早上就读了老舍写的城市，他算是把一本那一题给补上了。这一段再读读老舍的其它的写的城市，然后我也跟着他写一篇关于郑州的文章。

今天晚上：数学（半小时方程，半小时3单元的内容）

明天又是星期六、星期天：

星期六复习，星期日做拓展。