我出生于一个小山村，从某种程度说，因为这一限制，其实学习环境就已经和别人不是同一个起点了，不是为这件事找借口，而是想来，好的学习环境真的对于一个人有着至关重要的影响。

        小时候幼儿园就读于村里的小学（现在早已经撤销），我所说的小学就是那种总共全村十几个小孩子在一起读书的小学，我所说的幼儿园是那种和1年级，2年级，全部都一起上课读书的幼儿园。总共就两间教室，一个老师兼校长。可能很多人体会不会到我说的那个场景，但是很多农村出生的九零后我想可以体会得到那种场景吧。

      准确来说，我的小学总共念过三个，两个是村里的小学，一个是镇上的小学。前三年级，是在自己村的小学上的学。那时候的年代，处于父辈能吃饱饭，过年过节能吃得好，偶尔能买买新衣服的年代，但是要和现在的生活比，又还是差得很多。所以，那时候处在农村的我们，父母几乎没有管我们的学习，一定程度上，主要是靠我们自己的自觉，和身边小伙伴的影响，主要是兄弟姐妹之间的影响。这就能解释，为什么那时候的孩子，如果学习好，整大家都学习好，学习不好，整大家都学习不好的情况了。

      但是现在想来，还是幸运的。那时候因为周围的堂哥堂姐总是很努力的学习，然后父母之间又总是明的暗的用孩子之间比较，致使自己在村里第一所小学的成绩还是能保持不错，因为总是怕自己学习不好丢脸，你要知道，那时候能在期末考拿一张奖状，那真是“天大”的奖励。那时候，我们拿到的奖状都是喜欢贴在墙上的，喜欢在小伙伴中比较，谁能拿得多。

      而小学三年级以后一切都发生了比较大的变化。三年级以后，我去了隔壁村的小学读书。这个小学，相比我的“山村小学”，简直“大”多了。因为这个小学汇集了旁边各个山村的学生，这里有1-6年级，有“很多”老师，有很多“学生”。在这里，我读了三年级和四年级。小学的下坡路也是从这里开始的。

      刚到第二所小学的时候，成绩还能保持不错，刚开始还能很多时候能得到老师的表扬，但是后面自己也不知道为什么，成绩越来越不行，首先是由于自己的学习习惯越来越不好，我记得刚出去第二所小学的时候，堂哥有和我说过，上课要坐正，手放好，注意力集中，你要知道，这个习惯对于那时候还是小孩子我们有多重要，直接影响到我们的成绩，刚开始有这样做，后来却没有。其次一个重要的原因是，小学远离父母，那时候还在读三年级，生活就要开始自理了，那时候还是个孩子，能处理好自己的生活就很不错了，别提有谁会过来指导你学习。另外一个原因是，其实那时候的我们生活过得很辛苦，我不知道同为九零后孩子有多少体会过那种生活，有人可能还不信，但是如果你同样出生农村，并且在农村上小学，那么我以下说的，你一定不会觉得惊讶。那时候，我们每周要走好几公里的山路，从我们村到读小学的村。要带上很多咸菜和大米。自己蒸饭，就着咸菜吃。我们十几个住着同一个宿舍。当时我们只是十几岁的孩子，当时倒是觉得不怎么样，现在想回去，真的觉得那时候的我们好勇敢。当然，又很感到不公，因为九零后，我们和城市的孩子教育水平的差距，只有我们这些体会过得人才会懂，真的!

      后来。我到了第三个小学，是我们整个镇最好的小学。这里有相对较好的师资，教学设备，以后好的同学。从一定程度上讲，之所以后来能考上县城的第一中学，很大部分原因是因为在镇上上了这两年的小学。虽然我们家在镇上租房子住，但是一定程度上，这两年的小学教育，让我有了新的视野以及有了一个新的学习环境。在这所中心小学，我认识了一个很好的朋友，给我的学习生活，视野，带来了很大的影响，因为他的父母是小学老师，经常会照顾我们的学习。从小学到初中，他对我的影响很大。虽然父母忙于工作赚钱养家，那时候的生活也过得不如其他的乡镇长大的孩子，但是他的出现，一定程度对我的学习有导向作用。