4岁的花花书包里总是会出现一些不是自己的东西，妈妈问她东西是哪里来的时，她一下说是别人给的，一下又说是自己捡到的，因为俗话说“小时偷针，大时偷金。”使得这位妈妈担心不已，但又不敢轻举妄动，生怕自己不正确的反应让孩子的这种行为变得更加的严重。
在此不得不对这位妈妈的“不敢轻举妄动”点个赞。有多少父母在得知孩子拿了不是自己的东西时就不管三七二十一，不问青红皂白的对孩子一通批评甚至是打骂，他们还觉得自己这样是在教育孩子，是在为孩子好。
其实对于三四岁的孩子来说他们还没有偷窃的概念，只是他们对自己的，和别人的这两者之间的概念不清楚，就像是大人们会常常看到孩子喜欢抢东西一样是正常的现象，但不是正确的行为，因为孩子没有自己的和他人的的概念，所以孩子只要看到是自己想要的东西就会下意识的把别人的东西装到自己的口袋或者当成是自己的东西带走，父母需要做的是引导孩子区分自己的和别人的之间的区别，告诉孩子如果下次想要玩别人的东西可以先问别人，得到别人的同意后再拿，而不是给孩子贴上小偷的标签，更不是用打骂来让孩子改正这种拿别人东西的行为，父母的打骂起到的只有强化孩子拿别人的东西的这一行为。
但是对于年龄较大的一些孩子，比如小学生还有这种行为父母就要引起重视了，父母首先先反省自己是不是有贪小便宜的习惯，是不是有喜欢顺手牵羊的行为。
父母要给孩子传递一种“倘不问，及为偷。”的概念，每个人都有渴望美好的东西，但得到这种美好东西的途径一定要正确。
第二点就是父母要思考是不是自己对孩子钱的使用控制的太严厉了，经常使孩子的一些需求得不到满足，或者是对孩子的关注太少，孩子想要利用偷窃的这种方式来满足自己的需要，来得到父母的关注。对于这类孩子，父母们要做的是让孩子感受到你的爱与关注。
第三、一些青春期的孩子处于叛逆期中的他们总是想体验刺激的感觉，而偷窃过程中的那种心跳加速感让孩子觉得很刺激，他们便会很享受偷窃的这种过程，偷窃对于他们来说不是得到那样物品，而是感受那种刺激感，对于有这类偷窃行为的孩子父母要多跟孩子沟通，可以多带孩子参加一些大型的需要耗费大量体力也能感受刺激的户外活动，比如滑雪，让孩子可以通过正确的途径寻找刺激的感觉
第四、这类偷窃可能和以前提到的校园暴力有关，多数孩子出于自保才会产生偷窃行为，有的施暴者总是从一些孩子身上压榨钱财，很多孩子在校园里遇到这类事情后因为没有良好的亲子关系作为前提，孩子不敢跟父母说也不愿意和父母说，孩子便忍气吞声的自己想办法，面对施暴者的威胁恐吓孩子的偷窃行为便也由此开始，从这种偷窃行为可以看出，拥有一个良好的亲子关系是多么重要了吧。
所有的育儿以及对孩子的培养都是应该以良好的亲子关系为前提，永远都不要等到孩子身上出现了问题在去抢救。
