最近复习内容比较多，有些拖拉，需要家长帮助轻推。早晨我上课，完成数学卷子英语作业。不想完成语文卷子（我以为他担心卷子上的写话）中午讨论剩余作业的安排和明确下午美术课的时间。他的时间直接拖到我们午休起来。我说可以。然后明确自己可以帮助的地方，4点可以听写。然后自己完成卷子，美术课前，空出晚饭时间，如果没有完成下课后继续。
醒来，4点，叫他，还在玩。提醒一次。让我等，我拒绝（这个拒绝和之前的拒绝感觉有所不同，好像是让他体会面对时间点要遵守。之前的拒绝更多的是一种否定。），先动手收拾，他跟着，没情绪然后坐好，我准备的时候，他先拿出卷子开始完成。（我心想还想，居然还知道抓紧时间啦）完成后让我检查，正好老师群里说到这点，我就用老师的方法，提醒他先自己检查再让爸爸检查。他接受，自己查出了错误。还把卷子主动拿给爸爸。我还告诉他，我特别崇拜爸爸，因为爸爸讲解清晰，而且方法也多。检查完有错误，他不想接受，我明确告诉他，这个错误就是不会的，易错的地方，咱们想想怎么能避免。我提议，是否可以在读的时候自己特别记忆一下？同意。
接下来听着，中途到饭点，我及时叫停。他很清楚，晚上回来还需要完成。
美术课前说不想去，我说可以，但是需要他亲子去跟老师请假。说明不想去的原因。他想了想说还是去吧。
今天爸爸还和我分享了他小时候被叫小马虎的故事。我说是啊，看来有当小马虎的过程和经历才能让你学会更加仔细。
点评反思：
让每个人都活出自己的样子，不是他们不配合我，我就难受。
检查卷子，提示孩子先自己完成，自己会的要保证正确。不会的就是需要继续学习的地方。
