文/书山花开
（012）网上下单买一电视机。买了后三四天不见动静，又不像淘宝那样客服可以直接消息联系，只得和里面机器设定的程序打交道，询问什么时候发货，回答的是一片密密麻麻的文字，告诉你那一套做法究竟是怎么样的，自然决不会直指你的问题，这可以理解，因为它是机器，有着固定设置的程序。这样忍受了两天之后，寻寻觅觅，终于发现可以直接打的号码。拨过去又是一套程序，作了N次选择之后，接人工台，告诉发货的常规，然后说，请你耐心等待七天之内一定会发货的，他会备注一下的。可是接下来依然是丝毫没有动静，惭愧的是没有经由修养而具有纹丝不动的耐心，一天后再度联系，换了一个人，依旧是这样一套说辞。我这才明白，原来那里写满了诸如“发货速度快，下单第二天就到了”之类的话，全然不可信，也终于知道若有人施行激将法，则必无可避免地会上当的原因所在了，涵养对于一个人具有标志性的徽章，缺少就意味着会有躁动，会被琐事所扰，以至于耿耿于怀而心意难平的。等到我决意向伟大的高素质进军，立志摆落琐事而以高姿态处置此事时，第二天电话就打来了，询问什么时间可以上门收货并安装。这事就此尘埃落定，电视机就在第七天下午顺利到家。回头一下，我何以如此急不可耐呢？家里不是没有其他的电视机，而且电视也不怎么看的，早一天迟一天对我而言，根本就不是问题。现在想来，可能是心理因素影响并左右着自己。一开始在脑海里就布满了诸如“今日下单，次日到货”的评语，那些话就像咒语一般控制着自己，一旦现实与此相左，各种猜测就蜂拥而至，而且未经支付宝而直接以微信付款的方式也加重对此的猜疑，进一步加深了焦虑。
（013）昨日下午作为一个旁听者，参加了在学校里进行的“校长·名师·新教师”联动比武活动。这次活动比较特殊，上课的是新教师，但参与指导的由“校长互助工作坊”和名师工作室导师等组成的团队，上课之后进行的“辩课”，出场的有执教者、骨干教师或名师工作室的导师及成员和“校长互助工作坊”等校长，仿佛是一个大合奏，而且名之以“辩课”，则势必不同于说课和评课，理论上存在多个声部不同发声的可能，甚至不协调，像是厮杀一般作口舌之争。下午听的是一节社会和一节数学课，不是语文课，就像雾里看花，看上去热闹，但不明热闹在哪里，上课之后有“辩课”，第一场有两个主持人，又出示ppt，语言很讲究，充满诗情画意，像文艺会演一般，有着浓郁的文艺气息，不过就“辩”而言，也足以感觉到名副其实，气氛之热烈，硝烟之弥漫，和“辩”字严丝合缝。第二场，相对内敛，很像学生的展示，许多内容早已预设，拿出来亮相或者秀一秀而已，尽管也有板有眼，内容丰富，颇具启发意义，但毕竟和“辩课”之“辩”有着相当的距离。整个活动快结束时，曲终奏雅，引人注目的是教研员的专业点评。作为评委的教研员，对比赛而言，一言九鼎，在评价时也一语中的，非旁人千言万语说不清楚可比。晚上回家，就本次活动写了一则报道，结束用了这样的语句“本次活动不仅是对新教师基地学校培养新教师活动的一次检阅与推进，也是基地学校、名师工作室和校长互助工作坊等联动的一次比武与展示，发挥了教师培养的合力，创设了辩课等合作教研的方式，为新教师提供了一个由专业团队指导、以发现问题助推升级的快速成长的平台，对新教师的培训活动和新型教研活动的开展，起到了积极引领和有力推动的作用”，自然未必完全准确，但至少有这样的倾向或努力方向吧。
（014）第一次去外校监考美术测试。有些雨丝，所以和同办公室老师乘公交车前往。去得有些早，在学校闲逛许久。发觉现在带有文化色彩的文字和图片等越来越多，走到哪里，停下脚一看，全是那些几乎雷同的宣传内容。仿佛构成一种对人眼睛具有强制性或侵略性的符号，逼迫人去看去感受，那些文字图画等宣传本来赏心悦目的，以铺天盖地和不择手段的存在，就此成为压抑的环境和氛围，彻底败坏了人的审美兴趣。就像满街一模一样的人造美女，整日晃荡在你的身边，日子一久，不是审美的疲劳，就是欲望的戕害。（20181206）
