教育要有教育情怀，老师也好，家长也好，要把孩子当作孩子，凡事要从孩子的角度出发，考虑孩子的感受，“有话好好说”，“孩子，你慢慢来”，这样说，是没有错的。但是，单单这么说可能就错了。这只是问题的一个方面，这个问题还有另一个方面，这个方面就是“合理的、规范的、严格的要求”，我称之为“讲规则”。有情怀和讲规则，是教育的两个方面，缺一不可。
2、美国教育家、心理学家简·尼尔森在《正面管教》这本书里说，教育孩子要“和善与坚定并行”。“讲规则”就是“坚定”。
3、我们有一位特别厉害的老师，教语文，他能将语文成绩平均分达到九十分以上。这在初中，是多么了不起的成绩。这么厉害的老师凭的是什么？当然是教学水平。如果说“合理的、规范的、严格的要求”也是教学水平的一个部分的话，那么，在这里，还真的没有人能比得上他。
4、这位老师的学生的作业，能够做到没有一处涂改。有的学生写得真的不漂亮，但是真的很工整，真的很干净。他的学生的作文本什么时候打开，都是一笔一画的书写。这位班主任开始的时候总是跟学生讲习惯，讲的第一个习惯就是书写。他认为书写是一个人学习习惯中最根本的方面，一个人所有习惯都是从这里开始的，或者与之相关联的，包括处于高阶的思维习惯，从此出发，最终将形成一个人一生的性格和品质，这才有了“字如其人”的古话。他一点一点地讲，然后学生一点一点地做。做不好没关系，他们就继续做，直到做好了为止。我并没有见到他用多长时间，他的学生们就基本做到了。有人怀疑，他们班的学生是不是在分班的时候有过特殊的照顾。这个，我要说，真的没有。
〖今日感悟〗只有规则没有情怀，教育会走向缺乏人性的惩罚；只有情怀没有规则，教育又会走向没有原则的娇纵。完整的教育应该同时包括“有情怀”和“讲规则”这两个方面。成功的教育都是对规则的遵守。
